為深入(ru)學習(xi)貫徹落實(shi)黨的十九大(da)(da)精神(shen)，根據(ju)學院黨委要(yao)求，鐵道供電與(yu)電氣工(gong)程(cheng)系(xi)持續推(tui)動“大(da)(da)學習(xi)、大(da)(da)調研、大(da)(da)改進(jin)”，4月到6月期間(jian)，組織教師分別赴青島(dao)鴻普電氣科技有(you)限(xian)(xian)公(gong)司、青島(dao)地鐵有(you)限(xian)(xian)公(gong)司、青島(dao)鼎佳電子有(you)限(xian)(xian)公(gong)司、積成電子有(you)限(xian)(xian)公(gong)司進(jin)行(xing)調研，深入(ru)了解企業(ye)人才培養需求及學生就業(ye)與(yu)頂崗(gang)實(shi)習(xi)情況。
在(zai)(zai)青島(dao)鴻普電(dian)(dian)氣(qi)科(ke)(ke)技(ji)有(you)(you)限公(gong)(gong)司，系(xi)副主任張偉、電(dian)(dian)氣(qi)自動(dong)化技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)研(yan)室(shi)主任劉勇與該公(gong)(gong)司簽訂校企(qi)合作協議(yi)和(he)(he)校外實(shi)(shi)習(xi)基地協議(yi)，并與往(wang)屆畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)進行深入交流，了(le)(le)(le)解(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)學(xue)院專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課程(cheng)(cheng)設(she)置、人(ren)才(cai)培(pei)養方(fang)案(an)及(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)管理工作等(deng)(deng)方(fang)面(mian)建(jian)議(yi)。在(zai)(zai)青島(dao)地鐵有(you)(you)限公(gong)(gong)司，鐵道供電(dian)(dian)技(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師崔(cui)景萍通過與學(xue)生(sheng)(sheng)、培(pei)訓(xun)科(ke)(ke)人(ren)員座談，走(zou)訪車輛段等(deng)(deng)方(fang)式，了(le)(le)(le)解(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)和(he)(he)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)適應工作過程(cheng)(cheng)情(qing)(qing)況(kuang)，掌握本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課程(cheng)(cheng)設(she)置、實(shi)(shi)訓(xun)實(shi)(shi)習(xi)等(deng)(deng)方(fang)面(mian)優(you)點及(ji)不足。在(zai)(zai)青島(dao)鼎佳(jia)電(dian)(dian)子有(you)(you)限公(gong)(gong)司，電(dian)(dian)氣(qi)自動(dong)化技(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師鮑建(jian)、劉凌通過實(shi)(shi)地參(can)觀、調研(yan)，了(le)(le)(le)解(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)企(qi)業(ye)(ye)的工作情(qing)(qing)況(kuang)、企(qi)業(ye)(ye)對(dui)(dui)電(dian)(dian)氣(qi)自動(dong)化技(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)的要求以及(ji)企(qi)業(ye)(ye)對(dui)(dui)高職教(jiao)育自動(dong)化技(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作的意見和(he)(he)建(jian)議(yi)。在(zai)(zai)積成電(dian)(dian)子有(you)(you)限公(gong)(gong)司，系(xi)就業(ye)(ye)辦主任曾(ceng)慶磊、電(dian)(dian)子信息技(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師江(jiang)軍對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)頂崗實(shi)(shi)習(xi)情(qing)(qing)況(kuang)和(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)企(qi)業(ye)(ye)完成畢業(ye)(ye)設(she)計情(qing)(qing)況(kuang)進行調研(yan)，全面(mian)掌握企(qi)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養情(qing)(qing)況(kuang)和(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)工作及(ji)頂崗實(shi)(shi)習(xi)情(qing)(qing)況(kuang)。
帶著問題學習，針對(dui)(dui)問題調(diao)(diao)研，聚集(ji)問題整改，是“大(da)(da)(da)學習、大(da)(da)(da)調(diao)(diao)研、大(da)(da)(da)改進(jin)”的核心要義。鐵(tie)道供電(dian)(dian)與(yu)電(dian)(dian)氣工程(cheng)系在組織教師赴企業(ye)調(diao)(diao)研過(guo)程(cheng)中，始(shi)終堅(jian)持問題導向(xiang)原則，堅(jian)持求(qiu)真務實，深入(ru)基層(ceng)面對(dui)(dui)面聽取企業(ye)員工、畢業(ye)學生意(yi)見建議(yi)，深入(ru)了解企業(ye)及學生的教育需求(qiu)，堅(jian)決杜絕漫無(wu)目的、走(zou)馬觀花、浮(fu)光掠影式(shi)調(diao)(diao)研，防止搞形式(shi)、走(zou)過(guo)場。對(dui)(dui)調(diao)(diao)研中發現的問題，該(gai)系召開教職(zhi)工工作會議(yi)，直面問題，全面探討，明確(que)改進(jin)路徑和解決方法。下一步(bu)，該(gai)系將進(jin)一步(bu)加強(qiang)領(ling)導，健(jian)全機制，強(qiang)化(hua)督導，深入(ru)推進(jin)“大(da)(da)(da)學習、大(da)(da)(da)調(diao)(diao)研、大(da)(da)(da)改進(jin)”，確(que)保把各項工作落(luo)實落(luo)細，完善修(xiu)訂(ding)人才(cai)培養方案，全面提升教育教學質量(liang)，為培養優(you)質人才(cai)、助力新(xin)舊動(dong)能(neng)轉換(huan)重大(da)(da)(da)工程(cheng)、書寫“奮進(jin)之筆”貢獻(xian)積極(ji)力量(liang)。
