近期，鐵道供(gong)電(dian)與電(dian)氣工程系(xi)舉(ju)辦“以辯為(wei)媒(mei)，以論為(wei)友”辯論賽(sai)(sai)，引導學生在(zai)辯論中強(qiang)化認(ren)知，開(kai)拓視野，學會傾聽，懂得(de)包容。本次辯論賽(sai)(sai)歷時一個(ge)月(yue)，共(gong)有13支隊伍參加，分為(wei)初(chu)賽(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)、半決賽(sai)(sai)、決賽(sai)(sai)等四(si)輪(lun)共(gong)12場比賽(sai)(sai)，經過層(ceng)層(ceng)比拼(pin)，鐵道供(gong)電(dian)技(ji)術1736班最終摘(zhai)得(de)桂(gui)冠。
辯論賽過程(cheng)中，青年學(xue)(xue)(xue)子(zi)們遇到了(le)(le)不(bu)少“攔路虎”，也啃(ken)下了(le)(le)不(bu)少“硬骨頭”。處事需(xu)圓(yuan)還(huan)是(shi)需(xu)方？機(ji)遇重要(yao)(yao)還(huan)是(shi)能力重要(yao)(yao)？先要(yao)(yao)愛情還(huan)是(shi)先要(yao)(yao)面包？校園(yuan)文明主要(yao)(yao)是(shi)靠學(xue)(xue)(xue)校引導還(huan)是(shi)靠學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自律？面對(dui)這些“公說(shuo)公有理婆說(shuo)婆有理”的(de)(de)辯題(ti)(ti)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們冷靜分析，認(ren)真思索，從不(bu)同(tong)(tong)角(jiao)度和立(li)場(chang)去(qu)思考問題(ti)(ti)，從各(ge)個層面闡述己方觀(guan)點，展現(xian)了(le)(le)新時代青年學(xue)(xue)(xue)子(zi)的(de)(de)良好素養和精神風貌。
參加此次(ci)辯論賽(sai)的電(dian)氣(qi)自(zi)動化(hua)技(ji)術1731班劉文昭同學認為(wei)，辯論的目的不是(shi)(shi)在(zai)(zai)雙方觀點之間(jian)得出孰對孰錯(cuo)，或是(shi)(shi)尋求一個折(zhe)中(zhong)(zhong)之見，而是(shi)(shi)淡化(hua)說辭，減(jian)少敵(di)意，避(bi)免曲解，促進(jin)對于復(fu)雜有爭(zheng)議的問題進(jin)行誠實、周到和互相尊重(zhong)的考量，并善于發現對方觀點中(zhong)(zhong)的閃光之處。在(zai)(zai)思想碰(peng)撞中(zhong)(zhong)解決問題、在(zai)(zai)觀點交鋒(feng)中(zhong)(zhong)拓展視野(ye)、在(zai)(zai)唇槍舌戰中(zhong)(zhong)增(zeng)進(jin)友誼是(shi)(shi)辯論賽(sai)的魅力所在(zai)(zai)。
