11月(yue)16日(ri)至18日(ri)，我院組織(zhi)5名心理(li)健康(kang)兼職(zhi)教(jiao)師參加了由山(shan)東省高(gao)職(zhi)院校大(da)學(xue)生心理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)師資培訓(xun)基地組織(zhi)開展(zhan)的“認知行為療法”第二期培訓(xun)。
為(wei)了強(qiang)化培訓效果及對(dui)未參加培訓的教(jiao)師進(jin)行(xing)普及教(jiao)育(yu)，11月27日下午，我院舉辦了心理沙龍(long)第一期(qi)。本期(qi)由殷巖峰、范秀菊老師主講，圍繞認(ren)知(zhi)行(xing)為(wei)療(liao)法(fa)的基(ji)本技術、抑郁(yu)癥(zheng)的鑒別及認(ren)知(zhi)行(xing)為(wei)療(liao)法(fa)在抑郁(yu)癥(zheng)中的應用進(jin)行(xing)了詳細(xi)介紹，并(bing)結合案例進(jin)行(xing)展(zhan)示，討論期(qi)間參會(hui)老師結合平日的遇到(dao)的情況展(zhan)開(kai)了熱烈探討。
抑郁癥在當今人群(qun)(qun)中并不少(shao)見(jian)，人群(qun)(qun)中有2%以(yi)上的(de)有患有抑郁癥，這是(shi)一種因為多種因素而導致的(de)疾(ji)病，比如(ru)生物、心理(li)以(yi)及社會環境等等。抑郁癥是(shi)很(hen)嚴(yan)重的(de)疾(ji)病，作為學生管理(li)工作者必須引起重視(shi)，學會基(ji)本(ben)的(de)鑒別方法，做好預防工作。
