為(wei)更(geng)好引導(dao)大學(xue)生(sheng)心理(li)(li)(li)健康(kang)成長(chang)，提(ti)升輔(fu)導(dao)員心理(li)(li)(li)健康(kang)教育理(li)(li)(li)論素養，扎(zha)實推(tui)進心理(li)(li)(li)育人(ren)工作(zuo)，4月2日，我院邀請山東中(zhong)醫藥大學(xue)王維勛教授到校做心理(li)(li)(li)健康(kang)工作(zuo)指(zhi)導(dao)。各系黨總支書記、全體輔(fu)導(dao)員參加座(zuo)談會，學(xue)生(sheng)工作(zuo)處處長(chang)劉紅主持活動。
王維勛針對(dui)(dui)(dui)輔導(dao)員心(xin)(xin)理(li)育人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)遇到的(de)案(an)例進行講(jiang)解，分析(xi)問題(ti)背后的(de)原因及(ji)應對(dui)(dui)(dui)方式，用(yong)心(xin)(xin)理(li)專業知(zhi)識(shi)引(yin)導(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)案(an)例提出(chu)(chu)(chu)針對(dui)(dui)(dui)性的(de)解決(jue)措施(shi)，與老(lao)(lao)師(shi)(shi)們一(yi)起探討如何更有(you)效地做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)。他(ta)(ta)表(biao)示，育人(ren)育心(xin)(xin)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)能健(jian)康成(cheng)長。要(yao)(yao)規范工(gong)(gong)作(zuo)機(ji)制，防范風險(xian)發(fa)生(sheng)(sheng)，日(ri)常工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)要(yao)(yao)多(duo)看(kan)、多(duo)聽、多(duo)問。劉(liu)紅在總結(jie)講(jiang)話(hua)中(zhong)(zhong)指(zhi)出(chu)(chu)(chu)，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)心(xin)(xin)理(li)育人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)，需要(yao)(yao)輔導(dao)員對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)愛心(xin)(xin)、有(you)耐心(xin)(xin)、有(you)恒心(xin)(xin)，陪(pei)伴(ban)他(ta)(ta)們順利(li)渡(du)過這一(yi)成(cheng)長困惑期。通過本次座談，老(lao)(lao)師(shi)(shi)們對(dui)(dui)(dui)心(xin)(xin)理(li)危(wei)機(ji)預警與干預、心(xin)(xin)理(li)健(jian)康服務工(gong)(gong)作(zuo)方法(fa)等有(you)了更深(shen)入(ru)的(de)認識(shi)，為開展好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想教(jiao)育和心(xin)(xin)理(li)疏導(dao)、轉變問題(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出(chu)(chu)(chu)不良情緒提供(gong)了新(xin)的(de)方法(fa)和啟發(fa)。
