5月8日(ri)，我院(yuan)(yuan)退休教授陳(chen)貴霖向學院(yuan)(yuan)捐(juan)書儀式(shi)在圖(tu)書館(guan)舉(ju)行(xing)，黨(dang)委(wei)副書記徐(xu)冬代表(biao)學院(yuan)(yuan)向陳(chen)教授頒發(fa)捐(juan)贈證書，副院(yuan)(yuan)長(chang)祝(zhu)瑞花代表(biao)學院(yuan)(yuan)接受(shou)所捐(juan)書籍，工會主席王功喜(xi)主持捐(juan)贈儀式(shi)。鐵道信(xin)號與信(xin)息工程系黨(dang)總支書記郭亭、黨(dang)委(wei)宣傳(chuan)統戰部(bu)部(bu)長(chang)杜樹元、資產管理處(chu)處(chu)長(chang)郝代軍、圖(tu)書館(guan)直屬(shu)黨(dang)支部(bu)書記王振林、解(jie)放路校區(qu)管理辦(ban)公室直屬(shu)黨(dang)支部(bu)書記黃長(chang)記、黨(dang)委(wei)宣傳(chuan)統戰部(bu)副部(bu)長(chang)楊慧(hui)、圖(tu)書館(guan)副館(guan)長(chang)伏立霞及圖(tu)書館(guan)工作人員參加捐(juan)贈儀式(shi)。
本次(ci)陳(chen)教(jiao)授向學(xue)(xue)院(yuan)捐(juan)贈(zeng)書(shu)籍1100余冊，2015年5月曾向學(xue)(xue)院(yuan)捐(juan)贈(zeng)2290余冊。許(xu)多(duo)師生聞訊趕(gan)來，在陳(chen)教(jiao)授新(xin)捐(juan)贈(zeng)書(shu)籍專柜前(qian)，手捧書(shu)卷細細品讀(du)。陳(chen)教(jiao)授再次(ci)向學(xue)(xue)院(yuan)捐(juan)贈(zeng)圖書(shu)的愛(ai)心行動激起了學(xue)(xue)院(yuan)廣(guang)大(da)師生愛(ai)書(shu)、讀(du)書(shu)新(xin)熱情(qing)。大(da)家紛(fen)紛(fen)表(biao)示(shi)，將學(xue)(xue)習(xi)陳(chen)教(jiao)授學(xue)(xue)無止境的精神，與時俱(ju)進，多(duo)讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)，不斷充實(shi)自己，提高人文素養。
現年85歲的陳(chen)貴(gui)霖教(jiao)授，自唐(tang)山鐵道學(xue)院(yuan)（西(xi)南交(jiao)通大學(xue)前(qian)身）畢業(ye)后(hou)來(lai)到(dao)學(xue)院(yuan)任(ren)教(jiao)，與學(xue)院(yuan)結下了(le)(le)深(shen)厚的感情(qing)。讀書(shu)、教(jiao)書(shu)、編書(shu)、著書(shu)、育人(ren)是他的人(ren)生(sheng)(sheng)五趣，他樂(le)此不疲(pi)。陳(chen)教(jiao)授一生(sheng)(sheng)從事教(jiao)育事業(ye)，培(pei)養了(le)(le)大批(pi)優秀學(xue)生(sheng)(sheng)，至(zhi)今已桃(tao)李滿(man)天下。鐵道出版社出版的陳(chen)貴(gui)霖《鐵道車輛動力學(xue)》著作，曾(ceng)列為研究生(sheng)(sheng)考試學(xue)習參考書(shu)。陳(chen)教(jiao)授參觀校史館后(hou)，眼圈發(fa)紅(hong)、飽含深(shen)情(qing)地說了(le)(le)一句話：“山東(dong)職業(ye)學(xue)院(yuan)氣魄(po)、輝(hui)煌、前(qian)途光明(ming)！”
隨(sui)著與(yu)學(xue)院領導、教師代表、學(xue)生代表深(shen)入的(de)交流(liu)，陳教授的(de)思(si)緒徜徉(yang)在(zai)美(mei)好的(de)回憶中。“打從上小學(xue)起(qi)直(zhi)(zhi)至今日，我與(yu)學(xue)校結(jie)(jie)下了(le)不解之緣。同時我也(ye)與(yu)書籍結(jie)(jie)下了(le)不解之緣。從讀書、愛書、教書、買書、藏書、寫書直(zhi)(zhi)到捐書，這個(ge)過(guo)程也(ye)就是我的(de)一(yi)生的(de)一(yi)個(ge)歷史側面。”陳教授愛書如命，是受了(le)俄國(guo)大文豪(hao)高爾基的(de)影響。“‘書籍是人類進步的(de)階梯(ti)’和(he)‘我讀的(de)書越(yue)多(duo)，就覺得(de)生活越(yue)有意義，前途越(yue)光明’使我受用終生。”
多年來(lai)，陳(chen)教(jiao)授如(ru)癡如(ru)醉地、日(ri)積月(yue)累地讀書(shu)、買書(shu)、藏(zang)書(shu)。如(ru)今，連他自己回(hui)想(xiang)起來(lai)也覺得奇怪。“是(shi)(shi)‘癡乎’還是(shi)(shi)‘迷(mi)乎’，我(wo)分不清楚(chu)。”近來(lai)，陳(chen)教(jiao)授年事已(yi)高，用這(zhe)些(xie)書(shu)的機會越來(lai)越少(shao)，他總想(xiang)讓這(zhe)些(xie)跟(gen)隨多年的藏(zang)書(shu)找個婆家(jia)，好(hao)安頓它。左思右想(xiang)，還是(shi)(shi)決定把它們(men)獻給學校圖書(shu)館，使(shi)他們(men)能(neng)在這(zhe)里繼(ji)續(xu)發揮生命的余熱。
陳教授(shou)一(yi)生與書為伴的經(jing)歷(li)激勵(li)我(wo)們(men)(men)。讀書，應該成(cheng)為我(wo)們(men)(men)的一(yi)種(zhong)最美好(hao)的生活方式(shi)。最后，學院(yuan)師生共同祝(zhu)愿陳教授(shou)身體健(jian)康、家庭(ting)幸福，期待陳教授(shou)下一(yi)次還會為我(wo)們(men)(men)帶(dai)來豐富的精神食糧。
