9月10日,我省(sheng)(sheng)慶(qing)祝2019年教師節暨教育系統先進(jin)集體和先進(jin)個人表彰大(da)會(hui)(hui)、慶(qing)祝教師節座談會(hui)(hui)在濟南舉行(xing)。省(sheng)(sheng)委書記劉家義,省(sheng)(sheng)委副書記、省(sheng)(sheng)長龔正出席會(hui)(hui)議并講話。我院教師李升榮獲“山(shan)東省(sheng)(sheng)優秀教師”稱號，與學院領導共同受邀(yao)參加(jia)大(da)會(hui)(hui)。
李升是學院(yuan)鐵道(dao)車輛與機械工(gong)程系教師(shi)，中共黨員(yuan)，山東省(sheng)職業(ye)院(yuan)校青(qing)年技能名師(shi)，專家(jia)工(gong)作室團隊帶頭人，“雙師(shi)型(xing)”骨干教師(shi)。參加工(gong)作以(yi)來，李老師(shi)一(yi)直從事一(yi)線(xian)教學工(gong)作，為人師(shi)表，教書育人，2011-2015連續5年學院(yuan)年度(du)考核優秀。
李(li)老師(shi)精心設(she)計(ji)每一(yi)堂課(ke)(ke)，不僅(jin)講授基本理論、實踐(jian)技(ji)能(neng)，還基于(yu)課(ke)(ke)程(cheng)思政理念(nian)培養學(xue)生的職業素養和(he)道德情操(cao)，實現課(ke)(ke)程(cheng)育人(ren)目標。2011年(nian)，李(li)老師(shi)獲(huo)得全國(guo)職業院校(xiao)技(ji)能(neng)大賽(sai)教(jiao)師(shi)組“教(jiao)學(xue)方(fang)案設(she)計(ji)與(yu)教(jiao)學(xue)資源制作(zuo)”二(er)等獎，2014年(nian)獲(huo)全國(guo)職業院校(xiao)模具技(ji)能(neng)大賽(sai)“微課(ke)(ke)”競賽(sai)獲(huo)得二(er)等獎。
李老師用(yong)心(xin)愛(ai)護(hu)每一位(wei)學(xue)生，從思(si)想學(xue)習生活等全方(fang)位(wei)關注學(xue)生健康成長，在潛移默(mo)化中培養(yang)學(xue)生全面發展。他連續(xu)十(shi)年擔(dan)任(ren)班主(zhu)(zhu)任(ren)，在事關學(xue)生切身(shen)利益(yi)的(de)事情上，主(zhu)(zhu)動傾(qing)聽(ting)學(xue)生心(xin)聲(sheng),積極維(wei)護(hu)學(xue)生利益(yi)。2012年他擔(dan)任(ren)機制1134班班主(zhu)(zhu)任(ren)，一次貧(pin)困生評(ping)議中有學(xue)生質疑(yi)評(ping)議結(jie)果，他當天利用(yong)下班時間把相關同學(xue)約到(dao)辦(ban)公室敞開心(xin)扉(fei)談，最終貧(pin)困生名單確定了(le)(le)，同學(xue)們的(de)心(xin)也安定了(le)(le)。他將(jiang)心(xin)比心(xin)教育學(xue)生、感染學(xue)生，用(yong)實(shi)際行動踐(jian)行著“良(liang)師益(yi)友”，兩次榮獲(huo)院級優秀班主(zhu)(zhu)任(ren)、一次系級優秀班主(zhu)(zhu)任(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，其中(zhong)主(zhu)持山東(dong)省職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)研究(jiu)課題(ti)1項(xiang)(xiang)(xiang)、參與(yu)3項(xiang)(xiang)(xiang)，獲(huo)山東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科學(xue)研究(jiu)優秀成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)一等獎、山東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)二等獎。2013年(nian)學(xue)院與(yu)德(de)國巴符(fu)州立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)院共同開(kai)(kai)展機制(zhi)專業“行(xing)動導(dao)向(xiang)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式改(gai)革(ge)試驗班項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，他(ta)(ta)所在(zai)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)團隊經過近(jin)3年(nian)研究(jiu)實(shi)踐積(ji)累，大(da)膽改(gai)革(ge)創新，充(chong)分實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主(zhu)導(dao)、學(xue)生(sheng)主(zhu)體的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念，學(xue)生(sheng)在(zai)社會(hui)能力、方(fang)法(fa)能力、專業能力等方(fang)面(mian)都得(de)到了全面(mian)提升。同時，他(ta)(ta)積(ji)極進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)推廣，2015年(nian)面(mian)向(xiang)全院開(kai)(kai)設公開(kai)(kai)課，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)貫穿(chuan)其中(zhong)，獲(huo)得(de)全院師(shi)生(sheng)的一致好評(ping)。
李老師因材施教，挖掘學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專長(chang)，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛力(li)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新能(neng)力(li)顯著提高。上課(ke)之余，李老師指(zhi)導學(xue)(xue)有(you)專長(chang)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)課(ke)題研(yan)究(jiu)、參(can)加技(ji)(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)。近年(nian)(nian)來(lai)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加各類技(ji)(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)，獲得國(guo)家級(ji)二(er)等獎4次(ci)(ci)、三等獎2次(ci)(ci)，省級(ji)一等獎5次(ci)(ci)；獲特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)評比(bi)一等獎1次(ci)(ci)、二(er)等獎2次(ci)(ci)；2014年(nian)(nian)被(bei)學(xue)(xue)院(yuan)團委授予“青年(nian)(nian)崗位能(neng)手”。 在(zai)2011年(nian)(nian)一次(ci)(ci)全(quan)國(guo)比(bi)賽(sai)(sai)訓練指(zhi)導中(zhong)，為了(le)試驗最佳工(gong)藝方法，他(ta)(ta)連續36個(ge)小時沒(mei)有(you)休息。為了(le)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)專業的指(zhi)導，他(ta)(ta)不斷加強(qiang)自身(shen)學(xue)(xue)習(xi)，積(ji)極參(can)加教師組比(bi)賽(sai)(sai)，通過各種(zhong)途(tu)徑與同行學(xue)(xue)習(xi)交流。2014年(nian)(nian)獲全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校模(mo)具技(ji)(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)教師組比(bi)賽(sai)(sai)一等獎，2016年(nian)(nian)獲山(shan)東省職(zhi)(zhi)業院(yuan)校技(ji)(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)高職(zhi)(zhi)教師組比(bi)賽(sai)(sai)一等獎第一名(ming)。
李老(lao)師潛心科研與技(ji)(ji)術(shu)(shu)攻(gong)關，責無(wu)旁貸服(fu)務社會，主(zhu)持(chi)(chi)和參(can)與了多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科研項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，承擔(dan)并(bing)完(wan)成(cheng)了多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)技(ji)(ji)術(shu)(shu)服(fu)務項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2012年(nian)，他(ta)(ta)(ta)承擔(dan)了濟南住皇建材(cai)有限公司“注漿模具邊條配件(jian)的(de)加工裝配”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，為企業(ye)解決了迫(po)切的(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)問題。2017年(nian)，他(ta)(ta)(ta)參(can)與了山(shan)東省重點研發(fa)計劃項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2018年(nian)，他(ta)(ta)(ta)主(zhu)持(chi)(chi)的(de)橫向項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)“PDC鉆頭自調(diao)節(jie)元(yuan)件(jian)制作項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”受理(li)發(fa)明專(zhuan)(zhuan)利(li)3項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、授權實(shi)用新型專(zhuan)(zhuan)利(li)2項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)前此項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)國內(nei)尚無(wu)同類技(ji)(ji)術(shu)(shu)產品。近年(nian)來，他(ta)(ta)(ta)以(yi)第一作者身份發(fa)表論文(wen)5篇，其中(zhong)中(zhong)文(wen)核心期刊2篇；擔(dan)任副主(zhu)編(bian)出版教(jiao)(jiao)材(cai)5部，其中(zhong)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“十一五”“十二五”規劃教(jiao)(jiao)材(cai)3部；授權或受理(li)發(fa)明專(zhuan)(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，授權實(shi)用新型專(zhuan)(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。任教(jiao)(jiao)期間，他(ta)(ta)(ta)還多(duo)次赴企業(ye)進行頂崗(gang)鍛煉，參(can)與質量工程項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建設，擔(dan)任大(da)賽(sai)裁判、賽(sai)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)(zhuan)家等(deng)，積累工作經(jing)驗，提高(gao)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)和技(ji)(ji)術(shu)(shu)服(fu)務能(neng)力(li)。
三尺講臺(tai)育(yu)桃李，一支粉筆寫(xie)春秋。在(zai)新時代的(de)征程中，李升(sheng)老(lao)師(shi)將如(ru)他所(suo)誓：不忘教育(yu)初心，牢記教師(shi)使命，堅(jian)持“四有好老(lao)師(shi)”標準(zhun)，以德(de)立(li)身(shen)、以德(de)立(li)學、以德(de)施教、以德(de)育(yu)德(de)，為祖國(guo)的(de)軌道交通事業，為中國(guo)制造，鞠(ju)躬盡瘁(cui)育(yu)匠心塑匠人。
