12月5日中午，在我院三號樓報告廳成功舉辦了一場題為“從中國模仿到模仿中國”的創業知識講座，我校170余名學生到場參與學習。本次知識講座特別邀請山東金谷知識產權運營有限公司講師孫凱擔任主講人，采用訪談與互動結合的方式，取得了良好的反響。
在(zai)訪(fang)談及與(yu)同學(xue)互動的(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，孫凱(kai)講師憑借其豐富的(de)人(ren)生閱(yue)歷，言簡(jian)意賅地回答(da)了(le)同學(xue)們(men)提出的(de)問題。其中(zhong)(zhong)，當同學(xue)們(men)問到孫凱(kai)講師創業過(guo)程遇到的(de)問題及解決(jue)方(fang)法時(shi)，孫凱(kai)講師講述了(le)自己(ji)曾面臨(lin)的(de)窘境，并且強調了(le)堅(jian)持的(de)重要(yao)性——“創業很難，但是(shi)(shi)要(yao)堅(jian)持。”、“想(xiang)了(le)就去做，不管(guan)它是(shi)(shi)錯的(de)還是(shi)(shi)對的(de)，堅(jian)持下去，盡管(guan)你最(zui)后的(de)結果可能是(shi)(shi)失敗(bai)，但是(shi)(shi)從中(zhong)(zhong)收獲的(de)經驗是(shi)(shi)很有(you)價值的(de)。”這些簡(jian)潔的(de)話語引起了(le)在(zai)場同學(xue)的(de)思考。
講座進(jin)入互動環節(jie)，同(tong)學們踴躍發言，積極向孫凱講師(shi)(shi)提(ti)出(chu)自己的(de)(de)(de)問題，孫凱講師(shi)(shi)一(yi)一(yi)作出(chu)答復。其中，對于(yu)(yu)同(tong)學提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)關于(yu)(yu)團隊(dui)(dui)激勵機制的(de)(de)(de)問題，孫凱講師(shi)(shi)的(de)(de)(de)答復十分的(de)(de)(de)與眾不同(tong)。相比于(yu)(yu)群策群力(li)，孫凱講師(shi)(shi)表示他(ta)會(hui)選擇在大的(de)(de)(de)問題上要求服從，小的(de)(de)(de)問題上則會(hui)給予團隊(dui)(dui)成員決定的(de)(de)(de)權力(li)，這種與眾不同(tong)的(de)(de)(de)觀(guan)點為在場同(tong)學開(kai)拓了(le)思(si)路(lu)。
講(jiang)座(zuo)接近尾聲，孫凱(kai)講(jiang)師與同學們(men)深入(ru)交流(liu)的(de)想(xiang)法，并留下了(le)(le)自己的(de)聯(lian)系方式，贏得了(le)(le)在場同學熱烈(lie)的(de)掌(zhang)聲，本期創業知識講(jiang)座(zuo)至此圓滿結(jie)束。
