山東職業學院16屆畢業生汪珂
獲全(quan)國鐵道職業技能大賽(sai)助理值(zhi)班員亞軍
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日前，在第六屆全國(guo)鐵道職業技能大賽中，來自山東(dong)職業學院的(de)優(you)秀畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)汪(wang)珂獲(huo)得助理值班員綜合排名(ming)第二名(ming)。這也是中國(guo)鐵路濟南(nan)局集團(tuan)有限公司(si)職工在該崗位、組別競賽中取得的(de)歷史最(zui)好成績(ji)。為我們山東(dong)職業學院的(de)優(you)秀畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)喝彩。
全國鐵道職(zhi)業技能大賽(sai)是全路(lu)最高等級的職(zhi)業競賽(sai)，每(mei)三(san)年(nian)舉辦一次。由(you)于鐵路(lu)行業工種繁多，每(mei)屆競賽(sai)無法涵蓋所有崗位。對登上賽(sai)場的職(zhi)工而言，參賽(sai)機會(hui)非常珍貴。
入路4年、年僅25歲的汪珂為何能在全國競賽中脫穎而出呢？這緣于他的愛學上進、巧用方法和良好心態。
2016年(nian)，汪珂從(cong)山(shan)東職業(ye)學(xue)院(yuan)鐵(tie)道交通運營管理(li)專業(ye)畢業(ye)。他躊躇(chu)滿志(zhi)，懷著(zhu)一(yi)顆為(wei)鐵(tie)路事業(ye)奉獻的(de)心(xin)來到濟南南站(zhan)(zhan)學(xue)習(xi)連(lian)結(jie)員。當其他入路青年(nian)享(xiang)受工余(yu)生活(huo)時，汪珂卻開始琢磨(mo)車站(zhan)(zhan)線(xian)路圖。濟南南站(zhan)(zhan)專用(yong)線(xian)多、環境復(fu)雜(za)，調(diao)車作(zuo)業(ye)常穿梭在居民區中(zhong)，道口(kou)處的(de)車輛(liang)、行(xing)人絡繹不絕。連(lian)結(jie)員既要牢記規章、嚴格(ge)作(zuo)業(ye)標(biao)準，還(huan)要靈(ling)活(huo)掌握(wo)整個站(zhan)(zhan)場情況(kuang)，才能出色完成調(diao)車作(zuo)業(ye)。
汪珂除了作業時注重學習師傅的每個動作，作業間隙還主動查找規章對照車站線路圖理解作業流程。很快，十余條常用的專用線和站內正線便了然于胸。同事問他為啥這么用心，汪珂說:“想不斷進步，就得學好調車，為以后干好行車工作打下基礎。”
2019年(nian)，汪珂憑(ping)借日常積(ji)累(lei)的(de)(de)行(xing)車(che)知識和對(dui)站場情況的(de)(de)掌握，以高分(fen)通(tong)過濟南(nan)南(nan)站車(che)崗(gang)位后備(bei)人才選拔考(kao)試，成為該站調車(che)轉(zhuan)崗(gang)行(xing)車(che)職工中年(nian)紀最小的(de)(de)一(yi)個。他(ta)學用結合、勤(qin)學好問的(de)(de)工作態度他(ta)成為了濟南(nan)南(nan)站最年(nian)輕的(de)(de)調車(che)轉(zhuan)崗(gang)行(xing)車(che)職工。
行(xing)車崗位要學(xue)的(de)規(gui)章很多，掌握(wo)了(le)學(xue)習方(fang)法(fa)，往往事半(ban)功(gong)倍。而汪珂早在大學(xue)學(xue)習生活中就積累出自己的(de)一套經驗方(fang)法(fa)，針對背(bei)記(ji)理論知(zhi)識和掌握(wo)實(shi)做流(liu)程非常有效。以非正常處置為例(li)，所涉及的(de)規(gui)章正是各級(ji)職業技(ji)能競賽理論、實(shi)作(zuo)競賽的(de)出題(ti)重點。但(dan)這些內容日常作(zuo)業極(ji)少用到，學(xue)起(qi)來(lai)很抽象。
理(li)論題枯燥乏味(wei)不好記(ji)，汪珂就結合(he)記(ji)憶遺忘曲線，摸索出理(li)論題復(fu)習的“七天背(bei)題法(fa)”，背(bei)過一(yi)題、當晚(wan)鞏固，隔兩天重新復(fu)習，第(di)七天完全記(ji)牢(lao)。為保證每個(ge)題都有(you)準確的背(bei)記(ji)時間段(duan)，每完成一(yi)次(ci)背(bei)記(ji)，他還細心地在題目(mu)旁邊標注背(bei)誦次(ci)數，避免低效重復(fu)。
現場實作經驗少，汪珂就找來往年技能競賽實作題，一一對照規章標準，邊學邊練。有的題目執行過程繁瑣，或者有容易混淆的細節，他就用空白A4紙畫成處置作業流程圖，助理值班員的肢體動作、用語、作業內容自上而下排列。遇到某項作業會產生不同情況、發生過程變化的，他設法把流程圖改進出“樹叉”分支，涵蓋的業務范圍更全面。憑借這份鉆研和細心，汪珂記牢了所有實作題目的關鍵項點，成為他在競賽實作中獲得滿分的實力保障。
除了日(ri)常(chang)勤學苦(ku)練(lian)，賽場放平(ping)心態(tai)、自我肯定是(shi)臨(lin)場發揮(hui)的關鍵。汪珂總結出“不慌(huang)、不急、不忘”心態(tai)平(ping)緩法。得(de)以(yi)使他在競賽中屏(ping)氣凝神(shen)、從(cong)容應答，最終獲(huo)得(de)佳績。
一路走來，汪珂踏踏實實、一步一個腳印，從一個懵懂的青工蛻變成行車方面的高手，年輕的他用實際行動向大家詮釋著“破繭成蝶”。 汪珂也用自己的親身經歷詮釋了在大學生活中所收獲的都是未來道路的基石。
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