各(ge)(ge)省、自治區、直轄(xia)市教(jiao)(jiao)育廳（教(jiao)(jiao)委），有關省、自治區人力資源社會保(bao)障廳，部屬各(ge)(ge)高(gao)等學(xue)校、部省合建各(ge)(ge)高(gao)等學(xue)校：
促(cu)進高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)，既是(shi)民生，也是(shi)國計，事關(guan)廣大(da)(da)群眾切身利益(yi)，事關(guan)社(she)(she)會(hui)和諧穩(wen)定，事關(guan)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義現(xian)代(dai)化建設，事關(guan)高(gao)(gao)等教(jiao)育健(jian)康發展。為深入貫(guan)徹習近平新時代(dai)中國特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思想和黨(dang)的(de)十九大(da)(da)精(jing)神，全(quan)面(mian)貫(guan)徹落(luo)實全(quan)國教(jiao)育大(da)(da)會(hui)精(jing)神，把“穩(wen)就(jiu)業(ye)(ye)”放(fang)在更(geng)加突(tu)出(chu)的(de)位(wei)置(zhi)，努力實現(xian)高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生更(geng)高(gao)(gao)質量和更(geng)充分就(jiu)業(ye)(ye)，現(xian)就(jiu)有關(guan)事項通知如下。
一、拓寬就業(ye)領域，著(zhu)力(li)促進高校(xiao)畢(bi)業(ye)生多(duo)渠道就業(ye)
1.引(yin)導畢業生到基(ji)層就業
各地(di)各高(gao)校要(yao)深入(ru)貫徹(che)落(luo)實(shi)中央《關于進(jin)一步引(yin)導和鼓(gu)勵高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)基(ji)層(ceng)工作的意見》，落(luo)實(shi)基(ji)層(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)學費補償(chang)貸款代償(chang)、考研加分等(deng)優(you)惠政策。要(yao)繼續(xu)配合相關部(bu)門(men)組(zu)織實(shi)施(shi)好“特崗計(ji)劃(hua)”“大(da)學生(sheng)村(cun)官”“三支一扶”“大(da)學生(sheng)志愿服務西部(bu)計(ji)劃(hua)”等(deng)基(ji)層(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)項目(mu)，結合地(di)方(fang)實(shi)際適當擴(kuo)大(da)地(di)方(fang)基(ji)層(ceng)項目(mu)的實(shi)施(shi)規模(mo)。要(yao)圍繞鄉村(cun)振(zhen)興(xing)戰(zhan)略，引(yin)導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)現(xian)代農業(ye)(ye)生(sheng)產、經營等(deng)領域(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。要(yao)發揮服務業(ye)(ye)最(zui)大(da)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)容納器的重要(yao)作用，鼓(gu)勵畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)文(wen)化(hua)創意、健康養(yang)老(lao)、服務外包等(deng)現(xian)代服務業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。鼓(gu)勵高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)社會組(zu)織就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。
2.促進畢(bi)業(ye)(ye)生到中小微企(qi)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)
各地(di)各高校(xiao)(xiao)要(yao)鼓勵(li)和(he)促進(jin)(jin)高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生到(dao)實(shi)體經(jing)濟就業(ye)(ye)(ye)(ye)，充(chong)分發揮中(zhong)小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)吸納畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)主渠道(dao)作(zuo)用。要(yao)積(ji)極配合(he)有(you)關(guan)部門落實(shi)小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)吸納畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)社保(bao)補貼、培(pei)訓(xun)補貼、降稅減費等優(you)惠政策。要(yao)加(jia)強與中(zhong)小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)溝通聯系(xi)，廣(guang)泛(fan)收集中(zhong)小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)招聘信息，積(ji)極組織中(zhong)小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園招聘，進(jin)(jin)一步辦好(hao)全國中(zhong)小(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)網(wang)上百日招聘等活動。
3.服務國家(jia)戰略開拓(tuo)就業崗(gang)位
各(ge)地(di)各(ge)高校要(yao)主動對(dui)接國家經濟社會發展(zhan)的人才需要(yao)，圍繞“一帶一路”建(jian)設(she)(she)、雄安(an)新區(qu)(qu)建(jian)設(she)(she)、長江經濟帶發展(zhan)、粵港(gang)澳大(da)灣區(qu)(qu)建(jian)設(she)(she)、海(hai)南自貿試驗區(qu)(qu)建(jian)設(she)(she)等，引導畢(bi)業(ye)生到重(zhong)(zhong)點(dian)地(di)區(qu)(qu)、重(zhong)(zhong)大(da)工程、重(zhong)(zhong)大(da)項目、重(zhong)(zhong)要(yao)領(ling)域(yu)就(jiu)業(ye)。要(yao)落實區(qu)(qu)域(yu)協調發展(zhan)戰略，鼓勵畢(bi)業(ye)生到中西部(bu)地(di)區(qu)(qu)、東北地(di)區(qu)(qu)和艱(jian)苦邊遠(yuan)地(di)區(qu)(qu)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)。要(yao)加大(da)對(dui)“三(san)區(qu)(qu)三(san)州”等深度貧困地(di)區(qu)(qu)的教(jiao)育(yu)脫貧攻堅力度，結合實際(ji)制定激(ji)勵政策，引導畢(bi)業(ye)生到貧困地(di)區(qu)(qu)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)。
4.拓展(zhan)新興業(ye)態就(jiu)業(ye)空間(jian)
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要結合(he)學(xue)科專業(ye)特(te)色，主(zhu)動對接(jie)以技術(shu)集(ji)成和商業(ye)模(mo)式創新為特(te)點(dian)的(de)新業(ye)態(tai)人(ren)才需求(qiu)，充(chong)分利用平臺(tai)經濟(ji)、眾包經濟(ji)、共(gong)享經濟(ji)、數字(zi)經濟(ji)等新業(ye)態(tai)，支(zhi)持鼓勵畢業(ye)生實(shi)現(xian)多元化(hua)就業(ye)。配合(he)有關部(bu)門落實(shi)相應(ying)的(de)社會保(bao)障(zhang)政(zheng)策和靈活就業(ye)、自主(zhu)創業(ye)扶持政(zheng)策，引導畢業(ye)生主(zhu)動適應(ying)新就業(ye)形態(tai)、新用工方式。
5.繼續做好大學生征兵工作
各(ge)地各(ge)高(gao)校要(yao)深入(ru)(ru)貫徹習近平總書記(ji)給南開大學(xue)(xue)(xue)新入(ru)(ru)伍大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)回信和勉(mian)勵語精神，認真(zhen)落(luo)實(shi)學(xue)(xue)(xue)費資助、復學(xue)(xue)(xue)升學(xue)(xue)(xue)、就業創業等優惠政(zheng)策。要(yao)密切配(pei)合兵(bing)役機關，面向(xiang)畢業生(sheng)、在校生(sheng)、新生(sheng)開展有針對性(xing)的宣(xuan)傳(chuan)，集中播放(fang)征(zheng)兵(bing)公益宣(xuan)傳(chuan)片，發(fa)放(fang)應征(zheng)入(ru)(ru)伍宣(xuan)傳(chuan)單。落(luo)實(shi)好預訂兵(bing)工作機制，為(wei)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入(ru)(ru)伍開辟綠色(se)通(tong)道，鼓(gu)勵更多大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)軍入(ru)(ru)伍。
6.支持大學(xue)生到國際組(zu)織(zhi)實習任(ren)職
各地(di)各高(gao)校要(yao)加(jia)(jia)大(da)經費資(zi)助、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學、升(sheng)學就業(ye)等(deng)(deng)政(zheng)策支(zhi)持力度。高(gao)校要(yao)結合學科專業(ye)特色，加(jia)(jia)大(da)雙語(yu)種或多語(yu)種復合型國(guo)際(ji)(ji)化專業(ye)人才培養力度。將國(guo)際(ji)(ji)組(zu)織基本(ben)情況、職業(ye)發(fa)展(zhan)路徑等(deng)(deng)內容，納(na)入大(da)學生就業(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)材和課(ke)程。進一步(bu)完(wan)善信息服務(wu)平(ping)臺，及時收集發(fa)布國(guo)際(ji)(ji)組(zu)織招聘信息，開(kai)展(zhan)專家(jia)講(jiang)座、政(zheng)策咨詢、社團活動等(deng)(deng)系(xi)列指(zhi)導服務(wu)。鼓勵(li)高(gao)校與國(guo)際(ji)(ji)組(zu)織開(kai)展(zhan)合作交流，進一步(bu)拓(tuo)展(zhan)實習任職渠道。
二、推動雙創升級，著力促進高校(xiao)畢業(ye)生自(zi)主創業(ye)
7.全面(mian)深(shen)化高(gao)校創新創業教(jiao)育改革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完(wan)善創新創業優惠(hui)政策
各地要(yao)配合有關(guan)(guan)部(bu)門深(shen)化商事制度(du)改(gai)革，進一步(bu)完(wan)善落(luo)實稅費減(jian)免、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)擔(dan)保(bao)貸(dai)款、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓補貼等優惠政策。各高校要(yao)按照《普通高等學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理規定(ding)》要(yao)求(qiu)，進一步(bu)細化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)分積累(lei)與轉(zhuan)換(huan)、彈(dan)性學(xue)(xue)制管(guan)理、保(bao)留學(xue)(xue)籍(ji)休學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、支持創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生(sheng)復學(xue)(xue)后轉(zhuan)入相關(guan)(guan)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)習等政策，允許本科(ke)生(sheng)用創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成果申(shen)請學(xue)(xue)位論文答辯。
9.加大創(chuang)新創(chuang)業場地和資金扶(fu)持力度
各地各高校(xiao)要(yao)(yao)加強大學(xue)(xue)科技園、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵化基地等(deng)(deng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)平(ping)臺建(jian)設(she)，為大學(xue)(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供場地支(zhi)持。各高校(xiao)要(yao)(yao)積極推(tui)動各類研究基地、實驗室(shi)、儀器設(she)備等(deng)(deng)教學(xue)(xue)資源向(xiang)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生開放。有條件的(de)地區(qu)要(yao)(yao)積極推(tui)進(jin)設(she)立高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基金，高校(xiao)要(yao)(yao)通過政府支(zhi)持、學(xue)(xue)校(xiao)自(zi)設(she)、校(xiao)外合(he)作、風險(xian)投資等(deng)(deng)方式多渠道籌(chou)措資金，支(zhi)持大學(xue)(xue)生自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
10.加(jia)強(qiang)創業指導與服務(wu)
各(ge)(ge)(ge)地各(ge)(ge)(ge)高校(xiao)要進一步建立健全各(ge)(ge)(ge)級各(ge)(ge)(ge)類(lei)大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)服(fu)務平臺，為大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)提供項目(mu)對(dui)接、財稅(shui)會計、法律政策(ce)、管理咨詢等(deng)深度服(fu)務。鼓(gu)勵(li)(li)各(ge)(ge)(ge)高校(xiao)聘請(qing)行業(ye)專家(jia)、創(chuang)(chuang)業(ye)校(xiao)友、企業(ye)家(jia)等(deng)擔任大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)團隊指導教師，鼓(gu)勵(li)(li)專業(ye)教師、實驗室老師全程指導大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)。
三、強化服務(wu)保障，著(zhu)力提高(gao)就業創業指(zhi)導服務(wu)水(shui)平
11.健全精(jing)準信(xin)息服務機(ji)制(zhi)
加強部(bu)省校(xiao)(xiao)三級就業(ye)服務(wu)體(ti)(ti)系建設，建立(li)畢業(ye)生求(qiu)職和用(yong)(yong)(yong)人單位需求(qiu)數據庫，運用(yong)(yong)(yong)大數據技術實現供需智能(neng)匹(pi)配，為畢業(ye)生精準推送政(zheng)策、崗(gang)位和指導。要進一步發揮(hui)校(xiao)(xiao)園招聘市場(chang)的主體(ti)(ti)作用(yong)(yong)(yong)，鼓勵組(zu)織分層次、分類別、分行業(ye)的校(xiao)(xiao)園招聘活(huo)動，支(zhi)持舉辦(ban)區(qu)域(yu)性(xing)、行業(ye)性(xing)聯(lian)合(he)招聘活(huo)動。高校(xiao)(xiao)舉辦(ban)的大型校(xiao)(xiao)園招聘活(huo)動要向其他高校(xiao)(xiao)有組(zu)織開放。做好在(zai)內地(di)（祖國(guo)大陸）高校(xiao)(xiao)就讀的港(gang)澳臺畢業(ye)生就業(ye)服務(wu)工作。
12.提升畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業能(neng)力
各地各高校要加強高校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)發(fa)展(zhan)教育，對低年(nian)級學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)著重(zhong)進行(xing)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)啟蒙(meng)，對高年(nian)級學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)著重(zhong)提升職(zhi)業(ye)(ye)素(su)質和(he)求職(zhi)技(ji)能。要結合就(jiu)業(ye)(ye)形勢和(he)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)特點(dian)，幫助畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)調整(zheng)就(jiu)業(ye)(ye)預期，找準(zhun)職(zhi)業(ye)(ye)定位。要多(duo)方搭建社會實(shi)踐、實(shi)習實(shi)訓、職(zhi)業(ye)(ye)體驗等實(shi)踐平臺，增強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)技(ji)能和(he)職(zhi)業(ye)(ye)能力。鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)取得(de)畢業(ye)(ye)證(zheng)書的(de)同時(shi)考取行(xing)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)認可度高的(de)多(duo)種類(lei)型的(de)培訓（或(huo)認證(zheng)）證(zheng)書。
13.強化就業困難群體(ti)幫扶
各(ge)地(di)各(ge)高校要準確掌(zhang)握建檔立卡貧困家庭、少數(shu)民族、身體(ti)殘疾(ji)等畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)情(qing)況，建立幫扶臺賬，做(zuo)到分(fen)類(lei)幫扶、精準發(fa)力(li)。高校要建立校院領(ling)導、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師(shi)、輔(fu)導員等全員參與的(de)“一對(dui)一”精準幫扶機制。充分(fen)挖掘校友、行(xing)業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)等社會(hui)資源，優先為困難群體(ti)推薦崗位。各(ge)地(di)要積極創造條件，爭取專(zhuan)項資金，開展就業(ye)(ye)(ye)困難畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)專(zhuan)項培(pei)訓，提高其就業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)。要配合有關部門落實好(hao)求(qiu)職(zhi)創業(ye)(ye)(ye)補貼政策，做(zuo)好(hao)離校未就業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)信(xin)息銜(xian)接(jie)和(he)服務(wu)接(jie)續工作。
14.切實保(bao)護畢業生就業權益
各地各高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)要加(jia)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園內招聘活動管理(li)，嚴禁發布性別、民族(zu)、院校(xiao)(xiao)(xiao)、學(xue)習方式（全日制和非全日制）等歧視性信(xin)息(xi)，嚴格審核用(yong)人單(dan)位(wei)資質(zhi)、工作崗位(wei)信(xin)息(xi)，重點審核就(jiu)業(ye)中介機(ji)構和境外用(yong)人單(dan)位(wei)，嚴密防范招聘陷阱、就(jiu)業(ye)欺詐、“培訓(xun)貸”、傳銷等不法(fa)行(xing)為。普及就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)有關法(fa)律法(fa)規知(zhi)識，提高(gao)大(da)學(xue)生(sheng)的法(fa)律意識和維權意識。加(jia)強(qiang)畢業(ye)生(sheng)和用(yong)人單(dan)位(wei)誠(cheng)信(xin)教育和管理(li)，做(zuo)到誠(cheng)信(xin)簽(qian)約(yue)(yue)、誠(cheng)實履約(yue)(yue)。
15.加(jia)快高(gao)校(xiao)就業(ye)創(chuang)業(ye)指導隊伍建設(she)
各(ge)地各(ge)高(gao)校(xiao)要加快建設(she)一支職業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)、專(zhuan)家化(hua)(hua)的就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導隊伍，在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)職務評聘和(he)(he)績效考核(he)中充(chong)分考慮指導教師(shi)的工作性質和(he)(he)工作業(ye)(ye)(ye)(ye)績，予以適當支持(chi)。要建立高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導教師(shi)培訓(xun)(xun)機制(zhi)，開展專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)，鼓勵(li)指導教師(shi)到(dao)行業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)掛職鍛(duan)煉。要定期對(dui)輔導員(yuan)(yuan)、班主任等就業(ye)(ye)(ye)(ye)工作人員(yuan)(yuan)進行集(ji)中輪訓(xun)(xun)，全(quan)面提高(gao)政策水(shui)平和(he)(he)工作能(neng)力。
16.積極發揮(hui)高校畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)狀況反饋作(zuo)用
各地(di)(di)各高(gao)校(xiao)要進(jin)(jin)一(yi)步(bu)落(luo)實(shi)高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)年(nian)度報告編制(zhi)發(fa)布制(zhi)度，著(zhu)力(li)完善(shan)統計指標和(he)(he)內容，按時向(xiang)社會發(fa)布高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)年(nian)度報告。加快形成(cheng)就業(ye)(ye)(ye)與招生計劃、人才培養聯動機制(zhi)。各地(di)(di)要根據經濟社會發(fa)展需要以及本(ben)地(di)(di)區(qu)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)總體狀(zhuang)況，主動對接地(di)(di)區(qu)、行業(ye)(ye)(ye)、產業(ye)(ye)(ye)需求，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)建(jian)立完善(shan)高(gao)校(xiao)學科專業(ye)(ye)(ye)、培養層(ceng)次、培養類型動態調(diao)整機制(zhi)，努(nu)力(li)實(shi)現(xian)本(ben)地(di)(di)區(qu)高(gao)等教育規模(mo)和(he)(he)結構的科學配置和(he)(he)布局(ju)。
四、加強組織(zhi)領導(dao)，著(zhu)力(li)深化思想教育和宣傳引導(dao)
17.強化(hua)組織領導
各地(di)各高校(xiao)要認真(zhen)落實(shi)就業工(gong)(gong)作“一把手”工(gong)(gong)程，切實(shi)做到(dao)“機構(gou)、場地(di)、人員(yuan)、經費”四(si)到(dao)位。高校(xiao)主要負(fu)責同(tong)志要親自部(bu)署(shu)，分管領導(dao)要靠前指揮，院(yuan)系領導(dao)要落實(shi)責任，輔導(dao)員(yuan)（班主任）要密切關(guan)注畢業生就業進(jin)展(zhan)情況。健全就業、招生、教學(xue)、學(xue)工(gong)(gong)、團委、科研等機構(gou)分工(gong)(gong)負(fu)責、協(xie)同(tong)推進(jin)的工(gong)(gong)作機制，千方百計促進(jin)畢業生就業創業。
18.深化思(si)想教育和宣傳引導
各地各高校要(yao)組織大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)學習習近平總書記關于青年成長成才的(de)論述，教(jiao)育引導畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)把(ba)個人理想融入(ru)國家(jia)和民族事業(ye)(ye)當中(zhong)，鼓勵畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)基層、西部、祖國最需要(yao)的(de)地方(fang)建功立業(ye)(ye)。要(yao)廣(guang)泛宣傳(chuan)解讀國家(jia)和地方(fang)促進就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)政(zheng)(zheng)策措(cuo)施，幫助畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)知曉政(zheng)(zheng)策、用好(hao)政(zheng)(zheng)策，營造就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)良好(hao)輿論氛圍。
19.進一(yi)步加強就業工作規范(fan)管理
各(ge)地各(ge)高(gao)校要(yao)(yao)(yao)建立就(jiu)業(ye)統(tong)計工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)責任(ren)制，健(jian)全畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生參與的(de)就(jiu)業(ye)狀況統(tong)計核(he)查(cha)機制。各(ge)高(gao)校要(yao)(yao)(yao)認(ren)真落實(shi)(shi)統(tong)計工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“四不準(zhun)”要(yao)(yao)(yao)求，即不準(zhun)以任(ren)何方(fang)式強迫畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生簽(qian)訂(ding)就(jiu)業(ye)協議，不準(zhun)將畢(bi)(bi)(bi)業(ye)證書、學位證書發放與簽(qian)約掛鉤，不準(zhun)以戶檔(dang)托管為由勸說畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生簽(qian)訂(ding)虛(xu)假協議，不準(zhun)將頂崗實(shi)(shi)習、見習證明材料(liao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為就(jiu)業(ye)證明材料(liao)。各(ge)地要(yao)(yao)(yao)對(dui)高(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)及(ji)數據進行(xing)認(ren)真核(he)查(cha)，對(dui)查(cha)實(shi)(shi)的(de)弄虛(xu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)假等問題(ti)要(yao)(yao)(yao)嚴查(cha)嚴處，并進行(xing)通報。