“今年高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)面臨(lin)嚴峻形(xing)勢，任務更為艱巨”“千方(fang)百(bai)計保持高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)局(ju)勢總體(ti)平(ping)穩，促進經(jing)濟發展和(he)社會(hui)大(da)局(ju)穩定”，近日(ri)舉行的(de)全國普通高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)工作電視(shi)電話(hua)會(hui)議，指出了今年高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)問題的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性、嚴峻性。如何克服疫情(qing)帶來的(de)不利(li)影響，打贏大(da)學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)“突圍(wei)戰”，是當(dang)前(qian)高(gao)校(xiao)面臨(lin)的(de)一項(xiang)重(zhong)(zhong)大(da)工作，需(xu)要(yao)(yao)多方(fang)聯合統(tong)籌，多措并舉。從今天起，本報(bao)將陸續刊登“多措并舉穩就業(ye)(ye)(ye)(ye)”系列評論(lun)，就如何在今年復雜嚴峻的(de)內(nei)外(wai)形(xing)勢下做好大(da)學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)工作展開全方(fang)位、多維度討論(lun)，敬請期待。
2020屆高校畢業生規模預計將達到874萬，同比增加40萬人，創近年來新高。不僅如此，受新冠肺炎疫情影響，近幾個月來線下招聘活動受到嚴格限制;與此同時，國內外經濟形勢不容樂觀，不少企業削減了招聘計劃——多重不利因素的疊加，加劇了今年大學生就業難的局面。
面對(dui)(dui)當(dang)前(qian)復(fu)雜嚴峻的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境，各(ge)級政(zheng)府相關部門必須發揮主(zhu)心(xin)骨(gu)作用(yong)，為(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)(gong)良(liang)好的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)環境，外穩社(she)會(hui)(hui)市(shi)場的(de)(de)正常(chang)運行和企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)經(jing)濟運轉(zhuan)，內安高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)理(li)壓力。“六保”是(shi)(shi)“六穩”的(de)(de)著力點，其(qi)中(zhong)核心(xin)是(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，關鍵是(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，基礎是(shi)(shi)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。解(jie)決就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)問題，首(shou)先，要從(cong)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)求端(duan)入手，舒緩企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)濟壓力，穩定崗位需(xu)求。最近(jin)，各(ge)級各(ge)地政(zheng)府為(wei)推(tui)進(jin)復(fu)工復(fu)產工作，舒緩企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)濟運轉(zhuan)難題，恢復(fu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)鏈的(de)(de)原有狀(zhuang)態，提出了(le)社(she)會(hui)(hui)保險費階段性(xing)減免、失業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)保險穩崗返還等一系列針對(dui)(dui)性(xing)措施(shi)，取得一定成效。其(qi)次，從(cong)高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)供(gong)(gong)給端(duan)入手，拓(tuo)寬(kuan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道。發放就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)補(bu)助、加強網上就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務、擴大(da)(da)升學(xue)(xue)參軍基層計(ji)劃(hua)規模、強化(hua)重點幫扶、適當(dang)延長(chang)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時間等舉(ju)措，是(shi)(shi)政(zheng)府鼓勵、推(tui)進(jin)“穩就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”所采(cai)取的(de)(de)積極應對(dui)(dui)措施(shi)，為(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)撥開了(le)迷霧、指引(yin)了(le)前(qian)進(jin)方向。
在(zai)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)過程中(zhong)(zhong)，高校(xiao)(xiao)需(xu)要保(bao)持(chi)與畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感溫(wen)度(du)(du)和親(qin)密感。一(yi)方面(mian)，高校(xiao)(xiao)及其(qi)相(xiang)(xiang)關(guan)部(bu)門要做(zuo)好大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)堅實的(de)(de)(de)后盾。搞(gao)清楚(chu)疫情(qing)(qing)影響(xiang)之下，當前和今后一(yi)段(duan)時(shi)(shi)(shi)期(qi)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)可能面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)種種困難和問題(ti)(ti)，而未雨綢繆則(ze)是積極應對(dui)(dui)(dui)、精準施策(ce)的(de)(de)(de)基礎。此外(wai)，高校(xiao)(xiao)要加強國(guo)家(jia)政策(ce)宣講力(li)度(du)(du)，搭建(jian)好線(xian)上招聘“云平(ping)臺”，開設就(jiu)業(ye)(ye)指導“空中(zhong)(zhong)課堂”，為大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)保(bao)駕護(hu)航(hang)，讓他們吃下一(yi)顆(ke)顆(ke)“定心丸”。另一(yi)方面(mian)，高校(xiao)(xiao)要做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心理輔(fu)導工作，及時(shi)(shi)(shi)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)答疑解(jie)惑，提供情(qing)(qing)感上的(de)(de)(de)慰藉與關(guan)懷。班級輔(fu)導員等高校(xiao)(xiao)教師要關(guan)注畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自身素養與崗(gang)位需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)雙向匹配，有針(zhen)對(dui)(dui)(dui)性(xing)地為不同(tong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)優化簡歷、創造條件(jian)、搭建(jian)平(ping)臺。尤其(qi)是對(dui)(dui)(dui)于“建(jian)檔立卡”貧(pin)困家(jia)庭畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和殘疾畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等面(mian)臨(lin)更多困難的(de)(de)(de)群體(ti)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)相(xiang)(xiang)關(guan)部(bu)門要給予高度(du)(du)重視，落實“一(yi)對(dui)(dui)(dui)一(yi)”或(huo)“多對(dui)(dui)(dui)一(yi)”的(de)(de)(de)幫扶(fu)安排，重視疫情(qing)(qing)下幫扶(fu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心理狀(zhuang)況(kuang)，做(zuo)好企業(ye)(ye)與幫扶(fu)對(dui)(dui)(dui)象之間的(de)(de)(de)“紅娘”。疫情(qing)(qing)無情(qing)(qing)，人卻有情(qing)(qing)。高校(xiao)(xiao)在(zai)應對(dui)(dui)(dui)疫情(qing)(qing)期(qi)間畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)問題(ti)(ti)時(shi)(shi)(shi)體(ti)現(xian)出(chu)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感溫(wen)度(du)(du)，可以讓無數畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感受到來自母(mu)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)關(guan)愛力(li)量，是他們積極樂觀應對(dui)(dui)(dui)就(jiu)業(ye)(ye)難題(ti)(ti)的(de)(de)(de)重要內在(zai)動力(li)。
把握創新力量，是打贏打好疫情下的大學生就業“突圍戰”的重要保障。在新冠肺炎疫情的影響下，“互聯網+就業”是當前全國提倡的創新就業形態。盡管“互聯網+”的概念已經提出許久，但據筆者觀察，“互聯網+就業”應當屬于新冠肺炎疫情之后才出現的新就業形態。“互聯網+就業”形態的創新就業環境，將招聘從線下搬到線上。“互聯網+就業”平臺構建了用人單位、高校、畢業生三方交叉互動的立體化就業環境。“云”平臺充分利用現代社會的大數據，依托互聯網、云計算等信息技術手段，快速進行人崗智能匹配、精準推送，牢牢地把握了畢業生的就業需求。在這一創新形態下，高校和畢業生必須乘勢而上，順應就業新環境，開放思維模式，樹立就業“互聯網+”的創新觀念，自主主動就業。此外，隨著網上投遞簡歷、網上宣講、無障礙視頻面試、網上簽約等新興招聘方式的出現和流行，用人單位與畢業生之間的溝通交流由“面對面”轉向了“屏對屏”，反而進一步推動了就業進程的高效化。
總之，只要多方聯合統籌，多措并舉，不斷地恢復穩定的就業環境，優化有利的就業政策，搭建好創新就業“云平臺”，協同推進疫情下的大學生就業工作，我們一定能克服種種困難，全面打贏疫情影響之下的大學生就業“突圍戰”。(作者系湖北商貿學院英語專業和學前教育專業負責人、副教授)