每個人都會有既定的(de)(de)(de)職業(ye)目(mu)(mu)標和職業(ye)規劃，但是(shi)現實總是(shi)殘酷的(de)(de)(de)，各種主觀或者客觀因(yin)素會導致既定的(de)(de)(de)職業(ye)目(mu)(mu)標發生偏差，原有的(de)(de)(de)計劃被打亂，很(hen)容易產生一種茫然狀態，盡快調整(zheng)目(mu)(mu)標，制(zhi)定新的(de)(de)(de)計劃，才能盡快走(zou)(zou)出(chu)低谷，重新走(zou)(zou)上成(cheng)功(gong)之(zhi)路。
杜某，24歲，中專畢業后進入中國迅達電梯公司成為一名操作工，負責電梯的檢驗檢測工作，工作按部就班，收入尚可，在單位表現兢兢業業，也受到領導的肯定，原以為能在大公司里穩步發展，自己也利用業務時間考出電工操作證。誰知今年公司決定搬遷，雖說提供班車，但是每天四小時的上下班路程實在讓他筋疲力盡，無奈只能選擇離職。離職后突然發現自己在公司里學的技術沒有了用武之地，不知所措，也嘗試過市場上常見的客服、營業員等崗位，不是覺得工資偏低就是感覺無法勝任，慢慢地變得消極，來到職介所訴求找一份離家近的工作，薪資要求不高，“交金”就行。
其實，隨著上海的發展，很多公司都把生產基地搬遷至郊縣或外地以減少租金成本以及人力資源成本。很多年輕人會面臨杜某同樣的困境，專業知識和工作經驗無處可用，突然轉行又不知何去何從，面對這種不可抗力引發的職業目標該如何來調整呢?
首先應該調(diao)整心(xin)態。直視(shi)現實的(de)沖突，很多時候由于個人、家庭、社會等因素當初制定的(de)職業(ye)目標很可能無法達成。這時候就需(xu)(xu)要(yao)(yao)冷靜(jing)分析自己的(de)優劣勢，自己到底適合怎么樣的(de)工作，能勝(sheng)任(ren)什么工作，必要(yao)(yao)的(de)時候也可以咨(zi)詢職業(ye)指導員(yuan)，提供正(zheng)確的(de)指導分析，幫助分析是否需(xu)(xu)要(yao)(yao)調(diao)整自己的(de)職業(ye)目標。
其次(ci)要慎(shen)重地選擇(ze)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。很(hen)多人在這種情(qing)況(kuang)下會(hui)(hui)選擇(ze)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)增加(jia)自己的(de)(de)就(jiu)業能(neng)力，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)是選擇(ze)職(zhi)業的(de)(de)重要途徑(jing)之一，但(dan)是通過短(duan)短(duan)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)是否就(jiu)能(neng)讓(rang)求職(zhi)者(zhe)勝任目標職(zhi)位就(jiu)要視實際情(qing)況(kuang)而定，有些職(zhi)位更(geng)看重的(de)(de)是工作經驗，一張培(pei)(pei)(pei)訓(xun)證書并不能(neng)讓(rang)用人單位認為你完全(quan)符合(he)要求。所以在培(pei)(pei)(pei)訓(xun)項目的(de)(de)選擇(ze)上除(chu)了要考(kao)慮(lv)個人興(xing)趣之外(wai)還(huan)需要考(kao)慮(lv)相關社會(hui)(hui)因素。在培(pei)(pei)(pei)訓(xun)前進行詳細的(de)(de)咨詢，了解培(pei)(pei)(pei)訓(xun)者(zhe)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)動機，避免盲目參加(jia)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。
最后要增強求(qiu)職(zhi)信心和動力。有(you)些求(qiu)職(zhi)者制訂計劃后出于惰性(xing)或者一(yi)些干擾(rao)遲(chi)遲(chi)沒(mei)有(you)采取實(shi)際行動，又或是為(wei)了應付(fu)了事不(bu)積(ji)極求(qiu)職(zhi)。針對這些現象，可(ke)以要求(qiu)自己對每次面(mian)(mian)試(shi)做一(yi)些簡單(dan)的(de)(de)記錄(lu)，如應聘(pin)崗(gang)位(wei)的(de)(de)頻率周期，接到(dao)面(mian)(mian)試(shi)通知后在面(mian)(mian)試(shi)前是否(fou)了解過企業信息、崗(gang)位(wei)信息，面(mian)(mian)試(shi)時的(de)(de)著(zhu)裝(zhuang)如何，面(mian)(mian)試(shi)時大(da)致有(you)哪些問(wen)題。記錄(lu)一(yi)方(fang)面(mian)(mian)可(ke)以提(ti)(ti)醒自己面(mian)(mian)試(shi)的(de)(de)一(yi)些關鍵點，另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)可(ke)以為(wei)指(zhi)導員提(ti)(ti)供參考，判斷面(mian)(mian)試(shi)失(shi)敗(bai)的(de)(de)原因，以提(ti)(ti)供正確的(de)(de)指(zhi)導分析，及(ji)時調整求(qiu)職(zhi)目(mu)標。