“大(da)學生(sheng)要把自(zi)己放到(dao)崗位上去認(ren)識(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)、提升求(qiu)職(zhi)力。”老(lao)(lao)教師(shi)鐘(zhong)義盛已(yi)經(jing)從上海立信(xin)(xin)會(hui)計(ji)(ji)金(jin)融學院退休13年(nian)(nian)了(le)，而他的(de)大(da)學生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)無(wu)償服務(wu)事業(ye)(ye)(ye)也干了(le)13年(nian)(nian)，平(ping)均每(mei)年(nian)(nian)幫助百余名學生(sheng)成(cheng)功(gong)就業(ye)(ye)(ye)。這些年(nian)(nian)，鐘(zhong)老(lao)(lao)師(shi)已(yi)成(cheng)為學校與會(hui)計(ji)(ji)師(shi)事務(wu)所之(zhi)間的(de)人才輸送橋梁(liang)，而這座“橋梁(liang)”打通的(de)不(bu)僅是(shi)用人單位與高校之(zhi)間的(de)人才信(xin)(xin)息通道(dao)，更(geng)是(shi)初出茅(mao)廬的(de)學生(sheng)對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)認(ren)知的(de)壁(bi)壘。
盡早啟動求職
鐘(zhong)義(yi)盛上(shang)世(shi)紀(ji)80年代(dai)就到立信工作，退休前在原審計系(xi)擔任(ren)負責(ze)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作的副系(xi)主任(ren)。時代(dai)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)變(bian)化，畢業生(sheng)(sheng)(sheng)從“坐等”企業來要人，變(bian)成要“出門(men)”推銷自(zi)(zi)己，他(ta)由此(ci)開始(shi)關心(xin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業，也(ye)成為(wei)了(le)一個觀察(cha)者。“但是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業好像越來越不急(ji)了(le)，家長也(ye)不像以往推著子女去就業，而(er)是‘順其自(zi)(zi)然’發(fa)(fa)展(zhan)。” 鐘(zhong)義(yi)盛對此(ci)并不認(ren)同，他(ta)認(ren)為(wei)個人成長離不開職(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)，而(er)社會發(fa)(fa)展(zhan)迅速，財會領(ling)域專業性又強，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)應該在現實業務中鍛煉(lian)和(he)積累。因此(ci)更(geng)應該“盡早”求職(zhi)，在實踐中提升自(zi)(zi)己。
“一(yi)定要有積極的(de)(de)態度(du)，盡(jin)早(zao)準(zhun)備(bei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業。” 鐘(zhong)(zhong)義盛指出，大(da)學(xue)生(sheng)應該認識到(dao)(dao)現實(shi)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業形(xing)勢——特別是今年(nian)受(shou)到(dao)(dao)疫(yi)情影響，許多企業定做出戰略調整(zheng)，消減(jian)人力，受(shou)創較大(da)的(de)(de)行業更是縮減(jian)招聘需求(qiu);另一(yi)方面，國(guo)外(wai)疫(yi)情爆(bao)發，大(da)量(liang)留學(xue)生(sheng)回國(guo)找(zhao)工作，也加劇了(le)國(guo)內應屆(jie)畢業生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業壓(ya)力。每個求(qiu)職的(de)(de)學(xue)生(sheng)，鐘(zhong)(zhong)義盛都要看過簡歷，再聊上(shang)(shang)至(zhi)少一(yi)兩次，成績、經歷、人品(pin)都優異的(de)(de)學(xue)生(sheng)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)推薦(jian)到(dao)(dao)大(da)所去。而對于(yu)相(xiang)對普通的(de)(de)學(xue)生(sheng)，他(ta)也從不拒絕，比(bi)如從沒實(shi)習過的(de)(de)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)先介紹到(dao)(dao)小所補(bu)實(shi)踐。今年(nian)團隊早(zao)早(zao)開(kai)啟就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業工作，早(zao)在8月就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)開(kai)始(shi)向用人單位推薦(jian)2021屆(jie)學(xue)生(sheng)，截至(zhi)上(shang)(shang)月，內推人數已(yi)超過800人次。“內推已(yi)經開(kai)始(shi)了(le)‘車(che)輪戰’，盡(jin)早(zao)開(kai)始(shi)求(qiu)職準(zhun)備(bei)，盡(jin)可(ke)能獲得(de)多的(de)(de)機會。”他(ta)說。
在實戰(zhan)中認(ren)識自己(ji)
“認識自己(ji)也(ye)是求(qiu)職(zhi)的(de)(de)(de)關鍵。”在(zai)上海立信會(hui)計金融學院招生(sheng)(sheng)與就業(ye)辦(ban)公(gong)室副主任(ren)沈劼看來，大(da)學生(sheng)(sheng)求(qiu)職(zhi)能力(li)的(de)(de)(de)提升不僅在(zai)于(yu)面試技巧、職(zhi)場禮儀(yi)，更重(zhong)要的(de)(de)(de)是找到適合自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)方向，以及知(zhi)悉(xi)自己(ji)在(zai)職(zhi)場中的(de)(de)(de)能力(li)高低，而這些經驗更需(xu)要從實踐(jian)中獲得。為此，學校面向在(zai)校學生(sheng)(sheng)開展就業(ye)能力(li)提升訓練營和職(zhi)場風云挑(tiao)戰(zhan)(zhan)大(da)賽，通過這些校內活動(dong)，學生(sheng)(sheng)能盡(jin)早(zao)感受“模擬職(zhi)場”，在(zai)實戰(zhan)(zhan)中“查(cha)漏補缺(que)”。“機會(hui)只會(hui)留給準備好的(de)(de)(de)人。比賽就是很好的(de)(de)(de)鍛煉機會(hui)。如(ru)果只有(you)大(da)一大(da)二，比賽中發現的(de)(de)(de)不足(zu)還有(you)時間(jian)補短板，如(ru)果已經大(da)三大(da)四，會(hui)更客觀了解到自己(ji)競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)(de)(de)強弱，抓緊完(wan)善自己(ji)。”一位大(da)賽獲獎學生(sheng)(sheng)分享(xiang)道。
在許多(duo)(duo)學(xue)生(sheng)(sheng)還對畢業(ye)后的(de)職(zhi)業(ye)選擇(ze)感到(dao)迷茫之時，已經(jing)有(you)不少學(xue)生(sheng)(sheng)簽訂了就(jiu)業(ye)協議。“今年到(dao)目前(qian)，我們學(xue)校已經(jing)有(you)50多(duo)(duo)位學(xue)生(sheng)(sheng)完成了三方協議簽約，通常這些率(lv)先簽約的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)反而常常同(tong)時收獲多(duo)(duo)個(ge)offer。”沈劼也(ye)頗為感慨，“有(you)清晰的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)，有(you)豐富的(de)實(shi)踐經(jing)歷(li)是這些學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)共同(tong)特點。”工(gong)商管(guan)理(li)學(xue)院的(de)小李就(jiu)是今年首批簽約學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)一(yi)個(ge)典型。小李入校時就(jiu)對自己有(you)明(ming)確的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)，希望未來能到(dao)知名會(hui)計師事務所工(gong)作。為了這一(yi)目標，她從大一(yi)就(jiu)開始參加社會(hui)實(shi)踐，在許多(duo)(duo)個(ge)寒(han)假(jia)和暑假(jia)里主動報名參加會(hui)計師事務所面(mian)向大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)訓練營(ying)，在一(yi)次次訓練營(ying)或實(shi)習的(de)過程中(zhong)了解意向單位，堅定自己的(de)目標，同(tong)時認識自己在職(zhi)場中(zhong)優勢和短板。
鐘義(yi)盛(sheng)曾(ceng)遇到(dao)一(yi)位掛過科的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，他(ta)了解到(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)對就業(ye)認識不(bu)(bu)足，但當(dang)過兵能吃苦(ku)，就推薦給一(yi)個想招男生(sheng)(sheng)的(de)(de)會計師事務所。“你到(dao)底是(shi)不(bu)(bu)是(shi)比別人差?別人能做(zuo)(zuo)到(dao)的(de)(de)，你是(shi)不(bu)(bu)是(shi)真的(de)(de)做(zuo)(zuo)不(bu)(bu)到(dao)?”鐘老師每(mei)個月的(de)(de)手機(ji)費都(dou)要花掉四百多，他(ta)與每(mei)位求(qiu)職(zhi)(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)聊上(shang)至少一(yi)兩次(ci)，向他(ta)們展(zhan)示職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)前景(jing)，也在了解學(xue)生(sheng)(sheng)之后，常常用(yong)這樣的(de)(de)問題激起他(ta)們的(de)(de)上(shang)進(jin)心。“歸根(gen)結底做(zuo)(zuo)事和(he)做(zuo)(zuo)人是(shi)一(yi)樣的(de)(de)道理，有積(ji)極上(shang)進(jin)的(de)(de)心，有踏(ta)實認真的(de)(de)態度，自(zi)然能獲(huo)得用(yong)人單(dan)位的(de)(de)認可。”