誠意正心，勤學苦練，師徒同心，大業永傳。1月9日，我院與濟南軌道交通集團有限公司聯合舉行“現代學徒制”拜師儀式。
濟南軌道交通集團有限公司副總經理楊曉東出席儀式并講話，學院院長秦河為活動致辭。秦河、楊曉東代表校企簽訂了現代學徒制試點合作協議，秦河向帶徒師傅代表頒發了聘書。集團運營公司常務副總經理李作周、集團運營公司綜合管理部部長趙白雪、集團運營公司車輛部部長何延華出席活動，活動由學院副院長郭鵬主持。
拜師儀式按照我國傳統拜師禮儀進行。10名徒弟代表向5位師傅代表敬茶，渴望在師傅的精心培養下掌握一技之長，練就精湛技能。師傅向徒弟贈送書籍，寄語徒弟成人成才，出色出彩。拜師禮成后，師傅代表張許、徒弟代表吳昊分別作了表態發言。
“十三五”期間，我國進入城市軌道交通建設的高峰期，城市軌道交通人才需求數量激增。國家計劃到2020年培養30萬城市軌道交通行業人才，以基本適應企業發展需求。作為全國第一個擁有真實地鐵車輛作為實訓設備、山東省首個城市軌道交通類專業，截至目前，學院城市軌道交通車輛技術專業共承擔了全國12家城市軌道交通企業20多個訂單班的培養任務，累計培養學生826人。
濟(ji)(ji)南(nan)(nan)地(di)鐵工(gong)程(cheng)是濟(ji)(ji)南(nan)(nan)市(shi)迄(qi)今為止單(dan)項投資最(zui)大、涉及(ji)面最(zui)廣(guang)的(de)基(ji)礎設施項目(mu)。學(xue)院自2014年起為濟(ji)(ji)南(nan)(nan)軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通集團有限公司(si)開展訂(ding)單(dan)培(pei)(pei)養，開設“濟(ji)(ji)南(nan)(nan)地(di)鐵”訂(ding)單(dan)班，培(pei)(pei)養人數持續(xu)快(kuai)速增(zeng)長，雙(shuang)方建(jian)立了基(ji)于訂(ding)單(dan)培(pei)(pei)養的(de)交(jiao)流(liu)合作(zuo)機(ji)制，并進(jin)行(xing)了現代(dai)學(xue)徒制人才培(pei)(pei)養模式的(de)探索。2017年，學(xue)院城(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通車(che)輛技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)獲批第三(san)批山東省職業(ye)(ye)院校現代(dai)學(xue)徒制試點項目(mu)。按照現代(dai)學(xue)徒制人才培(pei)(pei)養協議(yi)，校企在(zai)城(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通車(che)輛技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生中選(xuan)拔50名學(xue)生組(zu)建(jian)“現代(dai)學(xue)徒制班”，聘(pin)請(qing)濟(ji)(ji)南(nan)(nan)軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通集團有限公司(si)25名優秀(xiu)技(ji)術骨(gu)干作(zuo)為帶徒師(shi)傅，與校內高(gao)素質教(jiao)師(shi)形(xing)成高(gao)層次“雙(shuang)師(shi)型”教(jiao)學(xue)團隊，實行(xing)“1.5+0.5+1”分(fen)段育人機(ji)制。學(xue)生在(zai)校學(xue)習(xi)期間(jian)，師(shi)傅參(can)與指(zhi)(zhi)導學(xue)生的(de)技(ji)能訓(xun)練；學(xue)生在(zai)企業(ye)(ye)實習(xi)期間(jian)，教(jiao)師(shi)參(can)與指(zhi)(zhi)導與管理；校企合作(zuo)，雙(shuang)師(shi)協同(tong)(tong)，共同(tong)(tong)完(wan)成對學(xue)生的(de)培(pei)(pei)養。
城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通車(che)輛(liang)技(ji)術專業(ye)現代學(xue)徒(tu)制試點項目實施期(qi)間，校(xiao)企將依(yi)托(tuo)山東(dong)省軌(gui)道交(jiao)通職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)集團，依(yi)據校(xiao)企合(he)作辦學(xue)總體(ti)規劃(hua)，在(zai)全(quan)(quan)國交(jiao)通行(xing)指(zhi)委(wei)城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通運(yun)輸類(lei)專業(ye)指(zhi)導(dao)委(wei)員會的指(zhi)導(dao)下，構建聯(lian)合(he)招生(sheng)、聯(lian)合(he)培養、一(yi)體(ti)化育(yu)(yu)人的長效運(yun)行(xing)機制，完善現代學(xue)徒(tu)培養的教學(xue)文件、管理制度及相關標準，推進專兼結合(he)、校(xiao)企互聘互用(yong)的“雙師型(xing)”師資(zi)隊伍建設，建立學(xue)校(xiao)、企業(ye)和(he)行(xing)業(ye)、第三方共(gong)同(tong)(tong)(tong)參與的評(ping)價機制，形成校(xiao)企分(fen)工合(he)作、協同(tong)(tong)(tong)育(yu)(yu)人、共(gong)同(tong)(tong)(tong)發(fa)展(zhan)的長效機制，培養能(neng)夠勝任城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通企業(ye)一(yi)線(xian)工作需要(yao)、具有良(liang)好職(zhi)業(ye)素養的高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)型(xing)人才，進一(yi)步提(ti)升職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)服務產業(ye)轉型(xing)升級、提(ti)質(zhi)增效能(neng)力(li)(li)和(he)促進學(xue)生(sheng)全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)能(neng)力(li)(li)，為服務城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通行(xing)業(ye)和(he)山東(dong)經濟社會發(fa)展(zhan)做出新的更大貢獻。
