誠意正心，勤學苦練，師徒同心，大業永傳。1月9日，我院與濟南軌道交通集團有限公司聯合舉行“現代學徒制”拜師儀式。
濟南軌道交通集團有限公司副總經理楊曉東出席儀式并講話，學院院長秦河為活動致辭。秦河、楊曉東代表校企簽訂了現代學徒制試點合作協議，秦河向帶徒師傅代表頒發了聘書。集團運營公司常務副總經理李作周、集團運營公司綜合管理部部長趙白雪、集團運營公司車輛部部長何延華出席活動，活動由學院副院長郭鵬主持。
拜師儀式按照我國傳統拜師禮儀進行。10名徒弟代表向5位師傅代表敬茶，渴望在師傅的精心培養下掌握一技之長，練就精湛技能。師傅向徒弟贈送書籍，寄語徒弟成人成才，出色出彩。拜師禮成后，師傅代表張許、徒弟代表吳昊分別作了表態發言。
“十三五”期間，我國進入城市軌道交通建設的高峰期，城市軌道交通人才需求數量激增。國家計劃到2020年培養30萬城市軌道交通行業人才，以基本適應企業發展需求。作為全國第一個擁有真實地鐵車輛作為實訓設備、山東省首個城市軌道交通類專業，截至目前，學院城市軌道交通車輛技術專業共承擔了全國12家城市軌道交通企業20多個訂單班的培養任務，累計培養學生826人。
濟(ji)南(nan)地鐵工程是(shi)濟(ji)南(nan)市迄今為止(zhi)單項(xiang)投資最大、涉(she)及面(mian)最廣的(de)(de)基(ji)礎設(she)(she)施(shi)項(xiang)目(mu)。學(xue)院自(zi)2014年起(qi)為濟(ji)南(nan)軌道交(jiao)通(tong)(tong)集團(tuan)有限公司開(kai)展訂(ding)(ding)單培養，開(kai)設(she)(she)“濟(ji)南(nan)地鐵”訂(ding)(ding)單班，培養人(ren)數持續(xu)快速(su)增長，雙(shuang)方建立了(le)(le)基(ji)于訂(ding)(ding)單培養的(de)(de)交(jiao)流合作(zuo)機制(zhi)，并進(jin)行了(le)(le)現(xian)(xian)代(dai)學(xue)徒(tu)(tu)(tu)制(zhi)人(ren)才培養模式的(de)(de)探索。2017年，學(xue)院城市軌道交(jiao)通(tong)(tong)車輛技(ji)(ji)術(shu)(shu)專業獲批第三批山東(dong)省職業院校(xiao)(xiao)現(xian)(xian)代(dai)學(xue)徒(tu)(tu)(tu)制(zhi)試點項(xiang)目(mu)。按照現(xian)(xian)代(dai)學(xue)徒(tu)(tu)(tu)制(zhi)人(ren)才培養協議(yi)，校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)在城市軌道交(jiao)通(tong)(tong)車輛技(ji)(ji)術(shu)(shu)專業學(xue)生(sheng)中選拔(ba)50名(ming)學(xue)生(sheng)組建“現(xian)(xian)代(dai)學(xue)徒(tu)(tu)(tu)制(zhi)班”，聘請濟(ji)南(nan)軌道交(jiao)通(tong)(tong)集團(tuan)有限公司25名(ming)優秀技(ji)(ji)術(shu)(shu)骨(gu)干作(zuo)為帶(dai)徒(tu)(tu)(tu)師(shi)傅，與校(xiao)(xiao)內高素質教師(shi)形(xing)成高層次“雙(shuang)師(shi)型”教學(xue)團(tuan)隊，實行“1.5+0.5+1”分段(duan)育人(ren)機制(zhi)。學(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)期間(jian)，師(shi)傅參與指(zhi)導學(xue)生(sheng)的(de)(de)技(ji)(ji)能訓練；學(xue)生(sheng)在企(qi)(qi)業實習(xi)期間(jian)，教師(shi)參與指(zhi)導與管理；校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)，雙(shuang)師(shi)協同(tong)，共同(tong)完(wan)成對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)培養。
城市(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)車輛技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)現(xian)代學(xue)(xue)徒(tu)制(zhi)(zhi)試點項目實施期間，校(xiao)企(qi)(qi)(qi)將依(yi)托(tuo)山東(dong)省軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育集團(tuan)，依(yi)據校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)總體規劃，在全國交(jiao)通(tong)行(xing)指(zhi)(zhi)委城市(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)運輸(shu)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)委員會的(de)指(zhi)(zhi)導(dao)下(xia)，構建(jian)聯合(he)招生(sheng)、聯合(he)培養(yang)、一體化(hua)育人的(de)長(chang)效(xiao)(xiao)運行(xing)機制(zhi)(zhi)，完善現(xian)代學(xue)(xue)徒(tu)培養(yang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)文件、管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)及(ji)相關標準，推進專(zhuan)(zhuan)兼結(jie)合(he)、校(xiao)企(qi)(qi)(qi)互(hu)聘(pin)互(hu)用的(de)“雙師(shi)型(xing)”師(shi)資隊(dui)伍建(jian)設，建(jian)立(li)學(xue)(xue)校(xiao)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)和(he)行(xing)業(ye)(ye)(ye)、第三方共同參與(yu)的(de)評價機制(zhi)(zhi)，形成校(xiao)企(qi)(qi)(qi)分工合(he)作(zuo)、協(xie)同育人、共同發展的(de)長(chang)效(xiao)(xiao)機制(zhi)(zhi)，培養(yang)能(neng)(neng)夠(gou)勝(sheng)任城市(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)一線工作(zuo)需要、具有(you)良(liang)好(hao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素養(yang)的(de)高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)型(xing)人才，進一步(bu)提升職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育服務產業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升級、提質(zhi)增(zeng)效(xiao)(xiao)能(neng)(neng)力(li)和(he)促進學(xue)(xue)生(sheng)全面發展能(neng)(neng)力(li)，為服務城市(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)和(he)山東(dong)經濟社會發展做出新的(de)更(geng)大貢獻(xian)。
