為(wei)進一步提升基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組織(zhi)書(shu)(shu)記履職能力，充(chong)分(fen)發揮基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書(shu)(shu)記的(de)表率(lv)作用(yong)，不斷(duan)開(kai)(kai)創學校黨(dang)(dang)建工作新局面。2月27日，我校為(wei)期(qi)2天的(de)基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組織(zhi)書(shu)(shu)記能力提升培訓班正式拉開(kai)(kai)帷幕。培訓班由黨(dang)(dang)委書(shu)(shu)記高磊主(zhu)持(chi)，學校各黨(dang)(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)（所屬黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)）、直屬黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書(shu)(shu)記及副書(shu)(shu)記60余(yu)人參加。
高(gao)(gao)(gao)磊在主(zhu)持(chi)中(zhong)指出，2月26日，中(zhong)共(gong)(gong)中(zhong)央政治局召開會(hui)議(yi)，其中(zhong)審議(yi)了《中(zhong)國共(gong)(gong)產(chan)黨(dang)普通高(gao)(gao)(gao)等(deng)學(xue)校基層組織工作(zuo)條例(li)》。修訂《中(zhong)國共(gong)(gong)產(chan)黨(dang)普通高(gao)(gao)(gao)等(deng)學(xue)校基層組織工作(zuo)條例(li)》，是深入貫徹(che)習(xi)近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想、貫徹(che)落實(shi)(shi)新時(shi)代(dai)黨(dang)的(de)(de)建設(she)總要(yao)求和(he)新時(shi)代(dai)黨(dang)的(de)(de)組織路線、堅持(chi)和(he)加強黨(dang)對(dui)高(gao)(gao)(gao)等(deng)學(xue)校全面領(ling)導的(de)(de)重要(yao)舉措，體現了黨(dang)的(de)(de)建設(she)對(dui)高(gao)(gao)(gao)校的(de)(de)新要(yao)求,是指導學(xue)校未來一個(ge)時(shi)期(qi)黨(dang)的(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)重要(yao)文件。年前我(wo)校組織了黨(dang)務工作(zuo)者(zhe)培(pei)訓，新學(xue)期(qi)開課(ke)前又組織這次基層黨(dang)組織書(shu)記培(pei)訓，足以看出學(xue)校黨(dang)委對(dui)黨(dang)建工作(zuo)的(de)(de)重視。大家要(yao)珍惜這次學(xue)習(xi)機會(hui)，認真聆聽，切實(shi)(shi)提高(gao)(gao)(gao)黨(dang)建工作(zuo)能力(li)，推動各項(xiang)工作(zuo)向(xiang)高(gao)(gao)(gao)質量發展。
培訓安排(pai)堅(jian)持問題導向，圍繞黨(dang)務工作(zuo)實際，分(fen)別邀請(qing)到了山(shan)東勝利職業學院黨(dang)委副(fu)書(shu)記、院長張玉(yu)珍；CIPT國際注冊培訓師、國家二(er)級心理咨詢(xun)師耿磊磊做(zuo)黨(dang)建(jian)知識與黨(dang)建(jian)業務專題講座。
培訓第一天，張玉珍結合自己多年(nian)黨務工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，作(zuo)(zuo)了(le)題(ti)(ti)為《雙(shuang)輪(lun)驅(qu)動四梁支(zhi)撐——支(zhi)部書(shu)記(ji)能力(li)(li)(li)提升之道(dao)》的(de)講(jiang)座。詳細(xi)講(jiang)解了(le)支(zhi)部書(shu)記(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)綱(gang)與目，介(jie)紹(shao)了(le)做到“雙(shuang)輪(lun)驅(qu)動”需要黨建(jian)和業務相融(rong)合，支(zhi)部書(shu)記(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)“四梁支(zhi)撐”是由政治(zhi)信念力(li)(li)(li)、決(jue)策引領力(li)(li)(li)、擔當(dang)執(zhi)行力(li)(li)(li)、學習創新力(li)(li)(li)組成。闡述了(le)各基層(ceng)黨組織干部應(ying)提高解決(jue)實(shi)際問(wen)題(ti)(ti)的(de)能力(li)(li)(li)，并分別(bie)就(jiu)如(ru)何提升政治(zhi)能力(li)(li)(li)、調查研(yan)究能力(li)(li)(li)、科學決(jue)策能力(li)(li)(li)、改革(ge)攻堅能力(li)(li)(li)、應(ying)急處理突發問(wen)題(ti)(ti)能力(li)(li)(li)、群眾工(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)(li)(li)及(ji)抓落(luo)實(shi)能力(li)(li)(li)給(gei)出指導性建(jian)議。
培(pei)訓(xun)第二(er)天(tian)，耿磊(lei)磊(lei)通過沙盤(pan)推演、情景重現(xian)、任務(wu)模(mo)擬、競賽通關的方式，進(jin)行(xing)了《烽(feng)火?黨(dang)(dang)建(jian)(jian)實(shi)訓(xun)沙盤(pan)》的主題培(pei)訓(xun)。她打破傳統(tong)的黨(dang)(dang)課學習(xi)模(mo)式，從“班子建(jian)(jian)設、隊伍建(jian)(jian)設、自(zi)身建(jian)(jian)設”入手，通過團隊共(gong)創的方式，交流黨(dang)(dang)建(jian)(jian)心(xin)得、學習(xi)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)方法(fa)、共(gong)享黨(dang)(dang)建(jian)(jian)經驗，實(shi)現(xian)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)與業務(wu)工作的深度融合，組織力建(jian)(jian)設與宣(xuan)傳的雙(shuang)重修(xiu)煉(lian)。
為(wei)期兩天的集中培訓，內容(rong)豐富、形(xing)式多樣，貼近工(gong)作實務，幫助基層黨組織(zhi)書記厘清了工(gong)作思路、掌(zhang)握了工(gong)作方法、提高(gao)(gao)了履(lv)職能力，為(wei)進一(yi)步推進黨組織(zhi)標(biao)準(zhun)化、規范化建設，以高(gao)(gao)質量黨建推動學校高(gao)(gao)質量發展夯實了基礎。
