9月(yue)21日，黨委書記高磊在圖書行政樓第(di)一會議(yi)室主持召開了(le)黨委理論(lun)學習中心(xin)組(zu)（擴大）9月(yue)份第(di)一次集體學習會。
學習專題為：習近平總書記重要講(jiang)話精(jing)神專題。
會(hui)議學習(xi)了《習(xi)近(jin)平主持召開中(zhong)央全(quan)面深化改革委(wei)員會(hui)第二十七次會(hui)議強調(diao)健(jian)全(quan)關(guan)(guan)鍵核心技(ji)術(shu)攻關(guan)(guan)新(xin)型(xing)舉國體制全(quan)面加強資源節約工(gong)作》和(he)《習(xi)近(jin)平談治(zhi)國理政(zheng)》第四卷：三(san)、始終堅持人(ren)(ren)民至上(shang)：堅持人(ren)(ren)民至上(shang)；民心是最大(da)的(de)政(zheng)治(zhi)；打江山(shan)、守(shou)江山(shan)，守(shou)的(de)是人(ren)(ren)民的(de)心；民之(zhi)所(suo)憂我必念之(zhi)，民之(zhi)所(suo)盼我必行(xing)之(zhi)；共產黨就是給人(ren)(ren)民辦事的(de)。
高磊指出，學習中央文件精神，要原原本本學、全面系統學，要帶著問題學、貼合學校實際學，要從心理上、思想上吃透精神實質，把握核心要義，并用有關方法復制解決我們的問題。一是先進技術應用與創新中心要進一步統籌校內科研力量，提升科研能力和水平，學校博士團隊、各個實驗室研究院在做科研時，要多涉及民生項目，真正讓科研應用于生產、生活一線。二是舉(ju)國體(ti)制就是要(yao)發揮(hui)黨的領導(dao)核(he)心及其強大的綜合協調、組織統籌(chou)能力(li)，我(wo)們要(yao)借鑒新型(xing)舉(ju)國體(ti)制這(zhe)一(yi)方式來(lai)解決學(xue)校(xiao)多領域問(wen)題，我(wo)們教(jiao)學(xue)改革項目要(yao)舉(ju)各(ge)教(jiao)研(yan)室、二級學(xue)院、全校(xiao)之(zhi)力(li)，面向(xiang)生產一(yi)線技術攻關，也(ye)要(yao)舉(ju)學(xue)校(xiao)各(ge)個研(yan)究院之(zhi)力(li)。
高磊強調，要踐行綠色環保理念，建設節(jie)約(yue)(yue)型校園，進一步(bu)增強(qiang)廣大(da)師生的節(jie)約(yue)(yue)意(yi)識，讓(rang)厲行節(jie)約(yue)(yue)、反對浪費成為山職校園風尚，成為校園文化建設、精神文明建設新(xin)亮點。
高磊指出，要牢牢把握和(he)踐(jian)行“以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)、以(yi)教師為(wei)主體”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念，把師生(sheng)(sheng)(sheng)放到心(xin)中(zhong)(zhong)最(zui)高位置(zhi)，不斷增強廣大(da)師生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)獲得感、幸(xing)福感、安(an)全感。近年(nian)來(lai)學(xue)(xue)校生(sheng)(sheng)(sheng)源質(zhi)量(liang)逐步提高，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自(zi)我意識、獨立思(si)想也在(zai)發生(sheng)(sheng)(sheng)著變(bian)化，要學(xue)(xue)會與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行平等對話(hua)，注意說(shuo)話(hua)方式、工作方法。在(zai)遇到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)問(wen)題時，要先從自(zi)身角(jiao)度反思(si)有無(wu)跟進做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想工作，反思(si)平時如(ru)何(he)用言(yan)傳(chuan)身教更好(hao)地影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。
學(xue)校(xiao)于去(qu)年新(xin)建校(xiao)醫院，購置了一(yi)批新(xin)的醫療(liao)設備，充實了醫護力量，下一(yi)步，校(xiao)醫院要進一(yi)步提(ti)高醫療(liao)服務(wu)能力，切實為師生醫療(liao)服好務(wu)。
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