4月19日下午，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主義思(si)想主題教育工作(zuo)會(hui)(hui)(hui)(hui)議召(zhao)開。會(hui)(hui)(hui)(hui)議深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)總書(shu)記重要講(jiang)話精神(shen)，落實黨中(zhong)央關(guan)于開展主題教育的(de)部(bu)(bu)署要求和省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)教育廳（省(sheng)(sheng)委教育工委）工作(zuo)安(an)排(pai)，對學(xue)校(xiao)開展學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主義思(si)想主題教育作(zuo)出動員(yuan)部(bu)(bu)署。連日來(lai)，學(xue)校(xiao)廣大(da)黨員(yuan)干(gan)部(bu)(bu)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)(hui)議精神(shen)，結(jie)合(he)自身(shen)工作(zuo)實際認(ren)真(zhen)思(si)考，反(fan)響熱烈。
組織統戰部劉紅：這(zhe)次開展(zhan)的(de)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)是作為新時(shi)代(dai)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)黨的(de)建設的(de)又一有(you)(you)力之舉，這(zhe)次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)將為奮進新征程、建功新時(shi)代(dai)提供堅強(qiang)(qiang)有(you)(you)力的(de)政(zheng)治(zhi)引(yin)(yin)領(ling)和政(zheng)治(zhi)保障(zhang)。組(zu)織統戰部(bu)作為學(xue)(xue)(xue)校主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)導(dao)小組(zu)辦公(gong)室主(zhu)要(yao)負責(ze)部(bu)門(men)，將嚴格按(an)(an)照上級要(yao)求，結合學(xue)(xue)(xue)校實(shi)(shi)際，制定好學(xue)(xue)(xue)習方案和配檔(dang)表，明確主(zhu)要(yao)內容、時(shi)間安排和責(ze)任(ren)分(fen)工(gong)，全(quan)面(mian)清晰(xi)掌握(wo)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)期間各(ge)項(xiang)重點工(gong)作任(ren)務，嚴格按(an)(an)照時(shi)間節點，督促(cu)全(quan)體黨員干部(bu)積極參加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)習、調研(yan)、研(yan)討等各(ge)類活動(dong)，做(zuo)到規定動(dong)作一個不少，自選動(dong)作富有(you)(you)特(te)色，切(qie)實(shi)(shi)把(ba)(ba)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)謀劃(hua)好、組(zu)織好、落實(shi)(shi)好，持續把(ba)(ba)這(zhe)場黨內集中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)引(yin)(yin)向深入，確保主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)扎實(shi)(shi)推進，取(qu)得實(shi)(shi)效。
宣傳部杜樹元：開(kai)展這次主題教育，是(shi)黨(dang)中(zhong)央(yang)為全面貫徹黨(dang)的(de)(de)二(er)十大(da)(da)精神、動員全黨(dang)同(tong)志為完成黨(dang)的(de)(de)中(zhong)心任務(wu)而(er)團結奮斗所(suo)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部(bu)(bu)署。我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)認真落實學(xue)(xue)(xue)(xue)校主題教育工作(zuo)(zuo)會議(yi)部(bu)(bu)署要(yao)(yao)(yao)求，深刻認識開(kai)展主題教育的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)意義，自覺用習近平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特色社會主義思(si)想凝(ning)心鑄魂，深刻領悟“兩個(ge)確立”的(de)(de)決定性意義，堅決做到(dao)“兩個(ge)維護(hu)”。要(yao)(yao)(yao)準(zhun)確把(ba)握主題教育的(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求、根本(ben)任務(wu)、具(ju)體目標和(he)鮮(xian)明(ming)導向(xiang)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干，學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)忠誠(cheng)信(xin)仰、學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)能(neng)力(li)本(ben)領、學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)新(xin)(xin)風正氣、學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)實干擔當(dang)。我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)將(jiang)主題教育與宣傳思(si)想工作(zuo)(zuo)深度融(rong)合，把(ba)主題教育成效轉化為宣傳思(si)想工作(zuo)(zuo)實效，運用黨(dang)的(de)(de)創新(xin)(xin)理論有效提高應對(dui)新(xin)(xin)形勢下理論武(wu)裝、意識形態安全、新(xin)(xin)聞輿論、文明(ming)創建、文化發(fa)展等(deng)各項工作(zuo)(zuo)面臨的(de)(de)問題挑戰的(de)(de)能(neng)力(li)，講好山職故事、唱響人人都(dou)說山職好的(de)(de)主旋律，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校高質量發(fa)展提供有力(li)的(de)(de)思(si)想保證(zheng)和(he)強大(da)(da)的(de)(de)精神力(li)量。
發展規劃處牟萬全：在全黨深入開(kai)展(zhan)學習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是黨中(zhong)央作(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)重大(da)決(jue)策，是新(xin)時(shi)代(dai)新(xin)征程開(kai)創事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)局面的(de)(de)(de)根本(ben)要求(qiu)。作(zuo)為發(fa)(fa)展(zhan)規劃處黨支部書記，將以本(ben)次(ci)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)為契機，加強(qiang)理論學習(xi)，提(ti)(ti)升政(zheng)(zheng)治素養，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)政(zheng)(zheng)治判斷(duan)力(li)(li)、政(zheng)(zheng)治領悟(wu)力(li)(li)、政(zheng)(zheng)治執行力(li)(li)，切實增(zeng)強(qiang)破解(jie)難題(ti)(ti)(ti)、推動工作(zuo)的(de)(de)(de)本(ben)領。在今(jin)后的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，將認(ren)真貫徹落實主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各項任務，立(li)足崗位，增(zeng)強(qiang)問題(ti)(ti)(ti)意識，加強(qiang)工作(zuo)調研(yan)，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)出(chu)解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)思路和方(fang)法(fa)，著力(li)(li)推進(jin)學校(xiao)雙(shuang)高(gao)計劃、“十四五”規劃各項任務落實落地，為推進(jin)學校(xiao)高(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)作(zuo)出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)貢(gong)獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)校一名基層黨組織書記，要精準把(ba)握“學(xue)思想(xiang)、強黨性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)、建(jian)新功”的(de)(de)總要求(qiu)，學(xue)深(shen)悟透(tou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)、科技強國(guo)(guo)、人(ren)才強國(guo)(guo)“三大戰略”貫通實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)要求(qiu)，將落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)各(ge)項任(ren)務同(tong)立德樹人(ren)根本(ben)任(ren)務和(he)學(xue)校中心工作(zuo)緊密結(jie)合(he)(he)起來。抓好貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，要始(shi)(shi)終堅(jian)持(chi)(chi)(chi)黨的(de)(de)全(quan)面領(ling)導，發揮(hui)好黨的(de)(de)領(ling)導的(de)(de)定海神針作(zuo)用，做到為(wei)(wei)黨育(yu)(yu)人(ren)，為(wei)(wei)國(guo)(guo)育(yu)(yu)才；要始(shi)(shi)終堅(jian)持(chi)(chi)(chi)辦人(ren)民滿(man)意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，抓住學(xue)生和(he)家長最關(guan)心、最直接、最現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)高(gao)質量(liang)(liang)就業(ye)問題持(chi)(chi)(chi)續發力(li)，千方百(bai)計提(ti)高(gao)就業(ye)質量(liang)(liang)；要始(shi)(shi)終堅(jian)持(chi)(chi)(chi)改(gai)革創新發展(zhan)，緊盯目(mu)標，補齊短板(ban)，加快(kuai)構(gou)建(jian)高(gao)質量(liang)(liang)的(de)(de)現(xian)代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系；要始(shi)(shi)終堅(jian)持(chi)(chi)(chi)深(shen)化產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)、科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融匯，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)人(ren)才培(pei)養更精準，人(ren)才供給結(jie)構(gou)更完善；要始(shi)(shi)終堅(jian)持(chi)(chi)(chi)創新管理機制，建(jian)設高(gao)水平(ping)(ping)的(de)(de)科研平(ping)(ping)臺，打造科技創新力(li)量(liang)(liang)；要始(shi)(shi)終堅(jian)持(chi)(chi)(chi)支(zhi)撐(cheng)新發展(zhan)格局，在深(shen)化職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革發展(zhan)、推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提(ti)質升級中走在前、開新局，為(wei)(wei)全(quan)省奮力(li)打造職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)地“升級版”貢獻(xian)山職(zhi)智慧、山職(zhi)方案和(he)山職(zhi)力(li)量(liang)(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)思(si)想是全黨(dang)(dang)全國各(ge)族人(ren)(ren)(ren)民的(de)思(si)想之(zhi)(zhi)旗、精(jing)神(shen)之(zhi)(zhi)魂。作(zuo)為高(gao)(gao)(gao)校(xiao)基層黨(dang)(dang)支(zhi)部書記(ji)，要(yao)(yao)始終堅持用(yong)黨(dang)(dang)的(de)創(chuang)新理論武裝頭(tou)腦、凝心(xin)鑄魂，做思(si)想上(shang)的(de)明白人(ren)(ren)(ren)、政治(zhi)上(shang)的(de)清醒人(ren)(ren)(ren)、實(shi)(shi)踐上(shang)的(de)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)；要(yao)(yao)始終以黨(dang)(dang)的(de)創(chuang)新理論為指導(dao)，從創(chuang)新理論中(zhong)找方(fang)法、找思(si)路(lu)、找對策，全面落實(shi)(shi)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記(ji)關于“強化就(jiu)(jiu)業(ye)優先(xian)政策，健全就(jiu)(jiu)業(ye)促(cu)進機(ji)制(zhi)，促(cu)進高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)充分就(jiu)(jiu)業(ye)”的(de)重要(yao)(yao)指示，將理論和實(shi)(shi)踐相結合(he)，發揮好(hao)黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)戰(zhan)斗堡壘(lei)作(zuo)用(yong)和黨(dang)(dang)員先(xian)鋒模(mo)范作(zuo)用(yong)，撲下身子干實(shi)(shi)事(shi)、謀實(shi)(shi)招、求實(shi)(shi)效，用(yong)理論指導(dao)學校(xiao)招生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)，深化政企(qi)校(xiao)合(he)作(zuo)，帶(dai)頭(tou)訪(fang)企(qi)拓崗促(cu)就(jiu)(jiu)業(ye)，把學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)事(shi)當家事(shi)，將心(xin)比(bi)心(xin)，換位思(si)考，做到有求必應、有困(kun)即幫，切(qie)實(shi)(shi)推(tui)動(dong)高(gao)(gao)(gao)數量(liang)、高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)、高(gao)(gao)(gao)滿意度“三高(gao)(gao)(gao)”就(jiu)(jiu)業(ye)目標(biao)的(de)實(shi)(shi)現(xian)，不斷增強畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)獲得感和幸(xing)福感。
資產管理處張亦輝：本次主(zhu)題教育(yu)(yu)活動是黨中央作出的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)決策，是貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨的(de)(de)(de)二十(shi)大(da)精神的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。作為(wei)學校(xiao)一(yi)名基(ji)層黨支部書記，要(yao)精準(zhun)把(ba)握“學思想、強(qiang)黨性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐、建新功”的(de)(de)(de)總要(yao)求(qiu)，抓好貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)，黨員帶頭并進一(yi)步引(yin)(yin)導(dao)全體職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)牢(lao)牢(lao)把(ba)握胸懷(huai)“國之大(da)者”培(pei)育(yu)(yu)時代新人(ren)的(de)(de)(de)任務要(yao)求(qiu)，進一(yi)步學深悟透教育(yu)(yu)強(qiang)國、科技強(qiang)國、人(ren)才(cai)強(qiang)國“三大(da)戰略”貫通(tong)實(shi)(shi)(shi)施(shi)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐要(yao)求(qiu)，進一(yi)步領(ling)會學校(xiao)在跨越(yue)式發(fa)展中全面提高(gao)人(ren)才(cai)培(pei)養質量的(de)(de)(de)內(nei)在要(yao)求(qiu)，將落(luo)實(shi)(shi)(shi)主(zhu)題教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)各項任務同立德(de)樹人(ren)根本任務和學校(xiao)中心工(gong)(gong)(gong)作緊密結合起來，引(yin)(yin)導(dao)資(zi)(zi)產管理(li)(li)處(chu)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)將學習熱情轉化為(wei)干事(shi)創業的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際行動，踏踏實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)做好資(zi)(zi)產管理(li)(li)、資(zi)(zi)產清查、資(zi)(zi)產處(chu)置(zhi)、政府采購(gou)等重(zhong)要(yao)工(gong)(gong)(gong)作，為(wei)學校(xiao)事(shi)業發(fa)展再添新功。
財務處李珂：通過(guo)參加(jia)學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)新時代中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育工作會(hui)議，使我充分(fen)認(ren)識到(dao)開(kai)展(zhan)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)意義(yi)：習(xi)近平(ping)(ping)新時代中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)，是(shi)(shi)(shi)對馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)列(lie)寧主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)、毛澤東思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、鄧小(xiao)平(ping)(ping)理論、“三個代表”重(zhong)(zhong)要(yao)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)觀的(de)(de)(de)繼承和(he)發(fa)展(zhan)，是(shi)(shi)(shi)馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)中(zhong)(zhong)國化最(zui)新成果，是(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)和(he)人民(min)實踐經(jing)驗和(he)集體(ti)智慧的(de)(de)(de)結晶，是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)理論體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)組成部分(fen)，是(shi)(shi)(shi)全黨(dang)(dang)全國人民(min)為實現(xian)中(zhong)(zhong)華民(min)族偉大復興而奮斗(dou)的(de)(de)(de)行動指(zhi)南，必須長期堅持并不(bu)斷發(fa)展(zhan)。要(yao)以這次(ci)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育活動為契(qi)機，進(jin)一步解放思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)，轉變工作作風，認(ren)真查找(zhao)自身差距，在學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委的(de)(de)(de)正(zheng)確領導下(xia)，以更加(jia)飽滿的(de)(de)(de)政治熱情(qing)，昂揚的(de)(de)(de)工作斗(dou)志，強烈的(de)(de)(de)責任(ren)(ren)精(jing)神(shen)，開(kai)拓進(jin)取(qu)，扎實工作，保質保量完成領導交給的(de)(de)(de)各(ge)項任(ren)(ren)務，為學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)高質量發(fa)展(zhan)貢獻一份(fen)力量。
人事處李鵬：這次主題(ti)教(jiao)育，是(shi)在(zai)邁上全(quan)面建設社(she)會主義現代化(hua)國家(jia)新征程、向(xiang)第二(er)個(ge)百(bai)年奮(fen)斗目標進(jin)軍的(de)(de)(de)關鍵時(shi)刻，黨中央作出的(de)(de)(de)重大部署。作為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)機(ji)關處室的(de)(de)(de)一(yi)名工作人(ren)員，要(yao)把主題(ti)教(jiao)育與人(ren)事工作深(shen)度融(rong)合(he)，進(jin)一(yi)步把習近平新時(shi)代中國特(te)色社(she)會主義思想學懂弄通(tong)做實，切(qie)實把學習成果轉化(hua)為(wei)(wei)(wei)實際行(xing)(xing)動，從思想上正(zheng)本(ben)清源(yuan)、固本(ben)培元(yuan)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)提(ti)(ti)高政(zheng)治判斷(duan)(duan)(duan)力(li)(li)、政(zheng)治領悟力(li)(li)、政(zheng)治執行(xing)(xing)力(li)(li)，將“以人(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben) 躬身(shen)行(xing)(xing)事”的(de)(de)(de)準(zhun)則落實到工作當(dang)中，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)提(ti)(ti)高履職盡(jin)責的(de)(de)(de)能力(li)(li)和(he)水平。身(shen)為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)的(de)(de)(de)青年黨員，要(yao)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)學思想、見行(xing)(xing)動，樹(shu)立正(zheng)確的(de)(de)(de)權(quan)力(li)(li)觀、政(zheng)績觀、事業觀，增強責任(ren)感(gan)和(he)使命感(gan)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)提(ti)(ti)高推(tui)動學校(xiao)高質量發展本(ben)領、切(qie)實服務群眾本(ben)領、防范化(hua)解風(feng)險本(ben)領，加強斗爭(zheng)精神和(he)斗爭(zheng)本(ben)領養成，提(ti)(ti)振銳意進(jin)取、擔當(dang)有為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)精氣(qi)神，為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)事業發展增光(guang)添彩。
教務處李剛：作(zuo)為一(yi)名(ming)基層(ceng)黨務工(gong)(gong)作(zuo)者，在(zai)今(jin)后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中要(yao)不(bu)斷加(jia)強思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)和(he)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)建(jian)(jian)設(she)，結(jie)合(he)工(gong)(gong)作(zuo)實際進(jin)(jin)一(yi)步(bu)堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)者先受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，將習近平新(xin)時代(dai)中國特色社會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓中，引導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)深刻領(ling)會(hui)“兩個確(que)立”的(de)決定(ding)性(xing)意義(yi)，增強“四(si)(si)個意識”、堅定(ding)“四(si)(si)個自(zi)信”、做到“兩個維護(hu)”提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)和(he)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)素(su)質(zhi)(zhi)。常態化推進(jin)(jin)師(shi)(shi)德(de)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)涵(han)養(yang)，推進(jin)(jin)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)基地建(jian)(jian)設(she)，創(chuang)新(xin)師(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方式(shi)(shi)，爭做“四(si)(si)有(you)好老師(shi)(shi)”，打造理(li)想(xiang)信念堅定(ding)、思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)(zhi)過硬、道德(de)情(qing)操高(gao)尚的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模式(shi)(shi)創(chuang)新(xin)為突(tu)破，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍素(su)質(zhi)(zhi)能(neng)力(li)。實施(shi)高(gao)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)人才(cai)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)計劃，改(gai)革(ge)(ge)(ge)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)。及時吸收學科(ke)前沿知識、新(xin)課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研究最新(xin)成果(guo)，關(guan)注心理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、家校協同育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人、融(rong)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實施(shi)、科(ke)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)提(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)、數字素(su)養(yang)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)等。深化精準培(pei)訓改(gai)革(ge)(ge)(ge)，創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓模式(shi)(shi)，推行線上線下(xia)混合(he)式(shi)(shi)研修模式(shi)(shi)，完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓自(zi)主選學機制，搭建(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養(yang)相銜接的(de)“立交橋”。實施(shi)“國培(pei)計劃”，示范引領(ling)各(ge)學院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)全員(yuan)培(pei)訓。著力(li)營(ying)造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家脫穎(ying)而(er)出的(de)制度環境，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)(shi)輻射帶(dai)動作(zuo)用(yong)，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)(ge)發展為奮進(jin)(jin)新(xin)征程凝心聚力(li)。
學生工作處宋石瑋：在全黨(dang)(dang)(dang)深入(ru)開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色(se)(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，是黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央為(wei)全面貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二(er)十大(da)(da)精(jing)神、動員全黨(dang)(dang)(dang)同志為(wei)完成黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)任務(wu)而團(tuan)結奮斗所作的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部署，是深入(ru)推進新(xin)(xin)時(shi)代黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)偉大(da)(da)工(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部署。作為(wei)一(yi)(yi)名學(xue)生管理(li)工(gong)(gong)作者，深感為(wei)黨(dang)(dang)(dang)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、為(wei)國育(yu)(yu)(yu)才責任之重(zhong)大(da)(da)，一(yi)(yi)定堅(jian)持以習(xi)(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色(se)(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義思想為(wei)指導(dao)，落(luo)實“學(xue)思想、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)實踐(jian)、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)總要求，深入(ru)貫(guan)徹(che)(che)落(luo)實黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二(er)十大(da)(da)精(jing)神，全面貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，牢牢把握立德樹(shu)人(ren)(ren)根本任務(wu)，將(jiang)落(luo)實主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)各項(xiang)任務(wu)同學(xue)校全員書院制(zhi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)模式改革(ge)、“一(yi)(yi)站式”學(xue)生社(she)(she)區建(jian)設(she)、學(xue)生綜(zong)合素質評價改革(ge)、智(zhi)(zhi)慧(hui)學(xue)工(gong)(gong)信息(xi)化(hua)(hua)(hua)平臺建(jian)設(she)等深化(hua)(hua)(hua)“三(san)全育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)”綜(zong)合改革(ge)重(zhong)點任務(wu)相結合，腳踏(ta)實地開展(zhan)工(gong)(gong)作。將(jiang)學(xue)習(xi)(xi)(xi)成果應用到實際工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)，以學(xue)生為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，完善(shan)工(gong)(gong)作機制(zhi)、優化(hua)(hua)(hua)成長環境(jing)、加強(qiang)服務(wu)保障、促(cu)進學(xue)生知(zhi)識、能力和(he)(he)素質協調(diao)發展(zhan)，為(wei)學(xue)校綜(zong)合改革(ge)和(he)(he)事業高質量發展(zhan)貢獻智(zhi)(zhi)慧(hui)和(he)(he)力量。
安全保衛處趙恒：在全(quan)(quan)黨(dang)深入(ru)開展(zhan)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特色(se)社會(hui)主義(yi)(yi)思想主題教育(yu)，對于全(quan)(quan)黨(dang)統一(yi)思想、統一(yi)意(yi)志(zhi)、統一(yi)行(xing)動，奮力(li)(li)完成黨(dang)在新(xin)時(shi)(shi)代(dai)新(xin)征(zheng)程的(de)(de)使命任務(wu)，具有(you)十分重大的(de)(de)意(yi)義(yi)(yi)。作(zuo)為學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)保衛處黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)組織(zhi)委員，要牢牢把(ba)握“學(xue)思想、強黨(dang)性、重實(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)總要求。一(yi)是要加強理論武裝(zhuang)，用習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特色(se)社會(hui)主義(yi)(yi)思想凝心鑄魂。通過組織(zhi)“三會(hui)一(yi)課”、主題黨(dang)日活動等形式引(yin)導支(zhi)部(bu)(bu)全(quan)(quan)體黨(dang)員認真學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特色(se)社會(hui)主義(yi)(yi)思想的(de)(de)基本觀點，把(ba)握好(hao)這一(yi)思想的(de)(de)世界觀、方法論。二是要堅持(chi)學(xue)以致用、知行(xing)合(he)一(yi)，用黨(dang)的(de)(de)創新(xin)理論研(yan)究新(xin)情(qing)況、解決(jue)新(xin)問題。要樹牢“大安(an)全(quan)(quan)觀”意(yi)識、牢記“六常”理念，撲(pu)下身子(zi)為師(shi)生干實(shi)(shi)事，落細落實(shi)(shi)各(ge)(ge)項(xiang)安(an)全(quan)(quan)防(fang)范措施，擰緊“安(an)全(quan)(quan)閥”，織(zhi)牢“防(fang)護網”。在部(bu)(bu)門領導的(de)(de)正確領導和大家的(de)(de)共同(tong)努力(li)(li)下，把(ba)學(xue)校(xiao)黨(dang)委的(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)決(jue)策部(bu)(bu)署落到實(shi)(shi)處，群策群力(li)(li)、群防(fang)群治，合(he)力(li)(li)構筑校(xiao)園安(an)全(quan)(quan)同(tong)心圓，以實(shi)(shi)際行(xing)動為學(xue)校(xiao)的(de)(de)高質量發展(zhan)貢獻(xian)力(li)(li)量。
離退休工作處楊睿：在(zai)全(quan)黨(dang)深入開展(zhan)學(xue)習貫(guan)(guan)徹習近平新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主義思想主題(ti)(ti)教(jiao)育，是(shi)黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)作(zuo)(zuo)出的(de)重大決策，是(shi)貫(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)黨(dang)的(de)二十(shi)大精(jing)神的(de)重大舉措。作(zuo)(zuo)為學(xue)校一名黨(dang)員教(jiao)師，要(yao)精(jing)準把(ba)握“學(xue)思想、強黨(dang)性、重實(shi)踐(jian)(jian)、建新(xin)(xin)功”的(de)總要(yao)求，抓(zhua)好貫(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)。立(li)(li)足本職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，堅定踐(jian)(jian)行服務(wu)離退休教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)晚年生活(huo)，以老(lao)同(tong)志們為中(zhong)(zhong)心，用真心、愛心和(he)細心解決離退休教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)急(ji)難愁盼的(de)問(wen)題(ti)(ti)，以問(wen)題(ti)(ti)為導向，開展(zhan)調(diao)查研(yan)究(jiu)，創新(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方法。通過學(xue)習，要(yao)更加堅定政治信(xin)仰，樹(shu)立(li)(li)遠(yuan)大理(li)想，擔當時代使命，助(zhu)力學(xue)校老(lao)干部工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)。將(jiang)落(luo)實(shi)主題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)各項任務(wu)同(tong)立(li)(li)德樹(shu)人根本任務(wu)和(he)學(xue)校中(zhong)(zhong)心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊密(mi)結合起來(lai)，引導全(quan)院離退休教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)將(jiang)學(xue)習熱情轉(zhuan)化為干事(shi)創業(ye)的(de)實(shi)際(ji)行動，繼續為學(xue)校事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)再添新(xin)(xin)功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
