4月19日(ri)下午，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)主題教育(yu)工作會(hui)(hui)(hui)議召開。會(hui)(hui)(hui)議深(shen)入學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平總書記重要(yao)(yao)講話精神，落(luo)實黨(dang)中央關于開展(zhan)(zhan)主題教育(yu)的部署(shu)要(yao)(yao)求和(he)省(sheng)委(wei)、省(sheng)教育(yu)廳（省(sheng)委(wei)教育(yu)工委(wei)）工作安排，對學(xue)校(xiao)開展(zhan)(zhan)學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)主題教育(yu)作出動員(yuan)部署(shu)。連日(ri)來(lai)，學(xue)校(xiao)廣大黨(dang)員(yuan)干部認真(zhen)學(xue)習(xi)領會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)議精神，結合(he)自身工作實際認真(zhen)思(si)考(kao)，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在全(quan)黨(dang)(dang)(dang)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)近平新(xin)時代(dai)中國特色社會主義(yi)(yi)思想(xiang)主題(ti)教育(yu)，是黨(dang)(dang)(dang)中央為(wei)全(quan)面(mian)貫(guan)(guan)徹黨(dang)(dang)(dang)的二十大(da)精神(shen)、動(dong)(dong)(dong)員全(quan)黨(dang)(dang)(dang)同志(zhi)為(wei)完成黨(dang)(dang)(dang)的中心任(ren)務而團結奮斗所作(zuo)(zuo)的重(zhong)大(da)部署，是深入(ru)推(tui)進(jin)新(xin)時代(dai)黨(dang)(dang)(dang)的建(jian)設(she)新(xin)的偉(wei)大(da)工(gong)程的重(zhong)大(da)部署，對(dui)于(yu)貫(guan)(guan)徹新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理念、構建(jian)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)格局、推(tui)動(dong)(dong)(dong)高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)，具有十分重(zhong)大(da)的意義(yi)(yi)。黨(dang)(dang)(dang)中央對(dui)這次(ci)主題(ti)教育(yu)作(zuo)(zuo)了具體(ti)(ti)明確的要求(qiu)，我(wo)們要全(quan)面(mian)領會、準確把(ba)握(wo)(wo)、認真落實(shi)(shi)(shi)(shi)、積極推(tui)進(jin)。牢牢把(ba)握(wo)(wo)“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)(dang)(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的總要求(qiu)，錨(mao)定目(mu)標任(ren)務，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)(guan)通(tong)、知信(xin)行統一(yi)，通(tong)過以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以學(xue)(xue)(xue)促(cu)干，在強思想(xiang)、強能力(li)、強作(zuo)(zuo)風(feng)、強作(zuo)(zuo)為(wei)上下(xia)功夫(fu)、見實(shi)(shi)(shi)(shi)效，切實(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)思想(xiang)和行動(dong)(dong)(dong)統一(yi)到(dao)黨(dang)(dang)(dang)中央部署要求(qiu)上來，以實(shi)(shi)(shi)(shi)際行動(dong)(dong)(dong)堅(jian)定擁(yong)護“兩個確立”、堅(jian)決(jue)做(zuo)到(dao)“兩個維護”。作(zuo)(zuo)為(wei)管理學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)總支書記(ji)，要抓好貫(guan)(guan)徹落實(shi)(shi)(shi)(shi)，進(jin)一(yi)步引導全(quan)體(ti)(ti)教師把(ba)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)、調查研(yan)究、推(tui)動(dong)(dong)(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)、檢視整(zheng)改等貫(guan)(guan)通(tong)起來，有機融合、一(yi)體(ti)(ti)推(tui)進(jin)。堅(jian)持原原本本學(xue)(xue)(xue)、全(quan)面(mian)系(xi)統學(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際學(xue)(xue)(xue)，采取理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心組學(xue)(xue)(xue)習(xi)、個人自學(xue)(xue)(xue)等形式(shi)，深入(ru)研(yan)討交流。深入(ru)開展(zhan)(zhan)調查研(yan)究，察實(shi)(shi)(shi)(shi)情、出實(shi)(shi)(shi)(shi)招、求(qiu)實(shi)(shi)(shi)(shi)效，促(cu)作(zuo)(zuo)風(feng)轉變、促(cu)能力(li)提(ti)升、促(cu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)決(jue)策、促(cu)問題(ti)解決(jue)、促(cu)工(gong)作(zuo)(zuo)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。緊緊圍(wei)繞高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)這個首要任(ren)務，著力(li)推(tui)動(dong)(dong)(dong)主題(ti)教育(yu)與完成“雙高(gao)”目(mu)標任(ren)務相融合。
繼續教育學院孫洪濤：習(xi)近(jin)平(ping)新時代中國特色社(she)(she)會(hui)主義思(si)(si)想是一(yi)(yi)(yi)個(ge)系(xi)統(tong)完(wan)整(zheng)的(de)(de)科學(xue)體系(xi)，是我們認識世界和(he)(he)(he)改造世界的(de)(de)強(qiang)大思(si)(si)想武器(qi)。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名基層(ceng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)書記，學(xue)懂弄通做實(shi)(shi)(shi)習(xi)近(jin)平(ping)新時代中國特色社(she)(she)會(hui)主義思(si)(si)想，要在學(xue)以致(zhi)用(yong)、知行(xing)合一(yi)(yi)(yi)上下功(gong)夫，錨(mao)定(ding)(ding)目標、聚(ju)焦任務(wu)，增強(qiang)主題(ti)教育的(de)(de)針對性(xing)和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)效(xiao)性(xing)，努力(li)(li)做到(dao)(dao)以學(xue)鑄魂(hun)、以學(xue)增智、以學(xue)正風、以學(xue)促干，不斷創新工作(zuo)機制(zhi)，拓展(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)項目，開發課程(cheng)體系(xi)，豐富培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)形(xing)式，擴大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)規(gui)模(mo)，通過項目制(zhi)管(guan)理(li)等(deng)形(xing)式，充分調(diao)動(dong)校(xiao)內(nei)外(wai)資(zi)源優勢，發揮各類特色人才在學(xue)校(xiao)社(she)(she)會(hui)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)發展(zhan)中的(de)(de)引領和(he)(he)(he)支(zhi)(zhi)撐作(zuo)用(yong)，并進一(yi)(yi)(yi)步完(wan)善繼(ji)續(xu)教育工作(zuo)相(xiang)關制(zhi)度(du)，構建(jian)專業(ye)化服務(wu)型的(de)(de)社(she)(she)會(hui)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)新體系(xi)，形(xing)成社(she)(she)會(hui)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)良性(xing)發展(zhan)長(chang)效(xiao)機制(zhi)，實(shi)(shi)(shi)現(xian)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)服務(wu)覆蓋面寬、規(gui)模(mo)大、到(dao)(dao)款多，打(da)造繼(ji)續(xu)教育“山(shan)職樣板”。始終保持昂揚向上的(de)(de)熱情和(he)(he)(he)忘我工作(zuo)的(de)(de)精(jing)神，把實(shi)(shi)(shi)現(xian)遠大目標和(he)(he)(he)切實(shi)(shi)(shi)做好本職工作(zuo)統(tong)一(yi)(yi)(yi)起(qi)來，把求真(zhen)務(wu)實(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)工作(zuo)的(de)(de)每個(ge)環節中，以統(tong)一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)思(si)(si)想、堅定(ding)(ding)的(de)(de)意(yi)志、協調(diao)的(de)(de)行(xing)動(dong)、強(qiang)大的(de)(de)戰斗(dou)力(li)(li)邁(mai)步新征程(cheng)、創造新業(ye)績，為學(xue)校(xiao)事業(ye)的(de)(de)發展(zhan)貢獻(xian)力(li)(li)量。
創新創業學院齊濤：在全黨(dang)(dang)(dang)(dang)深(shen)入開展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)義(yi)(yi)思想(xiang)主(zhu)題教育(yu)，對于(yu)維護黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)團(tuan)結統一、激勵黨(dang)(dang)(dang)(dang)員干(gan)部(bu)積極(ji)擔當作(zuo)為、推進黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)自(zi)我(wo)革命具(ju)有重要意義(yi)(yi)。主(zhu)題教育(yu)學(xue)習(xi)是(shi)廣(guang)大黨(dang)(dang)(dang)(dang)員干(gan)部(bu)筑牢(lao)信(xin)仰之基(ji)、補足精神(shen)之鈣、把(ba)(ba)穩思想(xiang)之舵(duo)的(de)(de)關(guan)鍵所在。我(wo)們要進一步提高(gao)政治(zhi)站位，強化(hua)政治(zhi)自(zi)覺，在思想(xiang)、意志、行動(dong)上(shang)(shang)始終同以習(xi)近(jin)平同志為核心的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)中央保持高(gao)度一致(zhi)。作(zuo)為一名職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員，要牢(lao)牢(lao)把(ba)(ba)握(wo)胸懷“國之大者(zhe)”培(pei)育(yu)時代(dai)新(xin)(xin)人的(de)(de)任務要求，深(shen)刻把(ba)(ba)握(wo)立德樹人是(shi)高(gao)校(xiao)(xiao)人才培(pei)養的(de)(de)根本任務。緊緊圍(wei)繞(rao)學(xue)校(xiao)(xiao)“雙高(gao)”建設任務和辦學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)提升的(de)(de)內(nei)涵要求，在大學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)教學(xue)工作(zuo)改革創(chuang)新(xin)(xin)上(shang)(shang)下(xia)功夫(fu)、見實效，積極(ji)構建體現學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)特色(se)、專業(ye)(ye)(ye)背景的(de)(de)雙創(chuang)教育(yu)模式(shi)，為學(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)項事業(ye)(ye)(ye)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發展貢獻力(li)量(liang)(liang)。
機場學院高中軍：作為學(xue)(xue)校一名基(ji)層(ceng)黨員，精準把(ba)(ba)握(wo)“學(xue)(xue)思想、強(qiang)(qiang)黨性、重實(shi)踐(jian)、建新(xin)功”的(de)(de)總要(yao)求(qiu)，堅持學(xue)(xue)思用(yong)貫(guan)(guan)通、知信行(xing)統一，把(ba)(ba)習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色(se)社會(hui)主義(yi)思想轉(zhuan)化(hua)為堅定理想、錘煉黨性和指導實(shi)踐(jian)、推動(dong)工(gong)作的(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)力(li)量(liang)，真正做到內化(hua)于心(xin)，外(wai)化(hua)于行(xing)，樹(shu)牢(lao)“四(si)個(ge)(ge)意識(shi)”、堅定“四(si)個(ge)(ge)自信”、把(ba)(ba)“兩個(ge)(ge)確立(li)”“兩個(ge)(ge)維護”融入血脈(mo)化(hua)為行(xing)動(dong)。作為一名黨員教(jiao)師，要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)(ba)握(wo)胸懷“國之大(da)者(zhe)”培育時(shi)代新(xin)人的(de)(de)任務(wu)要(yao)求(qiu)，進一步學(xue)(xue)深悟透教(jiao)育強(qiang)(qiang)國、科技強(qiang)(qiang)國、人才強(qiang)(qiang)國“三(san)大(da)戰略”貫(guan)(guan)通實(shi)施的(de)(de)實(shi)踐(jian)要(yao)求(qiu)，進一步領會(hui)學(xue)(xue)校在跨越式(shi)發展(zhan)中(zhong)全(quan)面提高人才培養質量(liang)的(de)(de)內在要(yao)求(qiu)，將落實(shi)主題教(jiao)育的(de)(de)各項任務(wu)同立(li)德樹(shu)人根(gen)本任務(wu)和學(xue)(xue)校中(zhong)心(xin)工(gong)作緊密結合(he)起來(lai)。緊緊圍繞(rao)“新(xin)技術、新(xin)產業(ye)(ye)、新(xin)業(ye)(ye)態、新(xin)模式(shi)”，腳踏實(shi)地開展(zhan)調研(yan)工(gong)作，優化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)內容、深化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)習熱(re)情轉(zhuan)化(hua)到干事(shi)創業(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)際行(xing)動(dong)中(zhong)來(lai)，做好機場學(xue)(xue)院籌備(bei)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，為學(xue)(xue)校事(shi)業(ye)(ye)發展(zhan)再添新(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強國建(jian)設、民族復興的宏(hong)偉目標令人鼓(gu)舞、催人奮進(jin)(jin)，我們這一代黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)使命光榮、責任(ren)重大(da)。作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)工(gong)作戰線的一員(yuan)(yuan)，我們要以這次主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)契機，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習、深(shen)刻領會(hui)開展(zhan)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育的重大(da)政(zheng)治意義(yi)、理論意義(yi)和實(shi)踐意義(yi)，感悟思(si)想偉力，汲取發展(zhan)動能(neng)。新(xin)時代我國高(gao)質量發展(zhan)的深(shen)刻經驗總結，不僅為(wei)新(xin)時代新(xin)征(zheng)程推動高(gao)質量發展(zhan)指(zhi)明了(le)前(qian)進(jin)(jin)方向、提(ti)供了(le)重要遵循，同時也為(wei)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)工(gong)作提(ti)出了(le)思(si)路，即：完整、準(zhun)確、全面貫徹新(xin)發展(zhan)理念，更好統籌質的有效提(ti)升和量的合理增長(chang)。“為(wei)學(xue)(xue)之實(shi)，固在踐履。”我們要胸懷“國之大(da)者”，緊(jin)緊(jin)圍繞新(xin)時代新(xin)征(zheng)程黨(dang)(dang)的中心(xin)任(ren)務(wu)，為(wei)師生做好服務(wu)，促進(jin)(jin)提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)水平，推動學(xue)(xue)校(xiao)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育高(gao)質量發展(zhan)取得新(xin)成效。
實訓中心郭士吾：在(zai)全黨深(shen)入(ru)開展學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主義思(si)想(xiang)(xiang)主題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，是深(shen)入(ru)推進新(xin)時代黨的(de)(de)建(jian)設新(xin)的(de)(de)偉大(da)工程的(de)(de)重大(da)部署，恰逢(feng)其時，意(yi)義重大(da)。作為(wei)一名青年黨員，要(yao)(yao)不斷提高思(si)想(xiang)(xiang)認識，把(ba)此次主題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)作為(wei)一項重大(da)政治任(ren)務(wu)，以(yi)(yi)更(geng)高的(de)(de)政治站(zhan)位、更(geng)強的(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)自覺深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，取得實效(xiao)(xiao)。要(yao)(yao)持續(xu)強化(hua)理論(lun)武裝(zhuang)，堅持讀(du)原(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)文、悟(wu)原(yuan)理，全面系(xi)統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、深(shen)入(ru)思(si)考學(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實際學(xue)(xue)(xue)(xue)，切(qie)實做到(dao)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干。要(yao)(yao)深(shen)刻把(ba)握(wo)大(da)興(xing)調查(cha)(cha)研究的(de)(de)重要(yao)(yao)意(yi)義，通過(guo)調查(cha)(cha)研究找到(dao)破解問題的(de)(de)辦(ban)法和(he)路徑，提升推進工作、戰勝困難的(de)(de)實效(xiao)(xiao)，在(zai)新(xin)征程上開辟燦爛新(xin)篇。要(yao)(yao)進一步深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習領會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)《2023年重點工作任(ren)務(wu)實施方案》精神，將落實主題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立德樹人根(gen)本任(ren)務(wu)以(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心工作緊(jin)密結合起來，將學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱(re)情轉化(hua)為(wei)干事創業的(de)(de)實際行動，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高質量(liang)完成“雙高”建(jian)設任(ren)務(wu)、為(wei)辦(ban)好人民滿意(yi)的(de)(de)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)作出新(xin)的(de)(de)更(geng)大(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在全黨深入開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題教育，是黨中(zhong)央(yang)作(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)重大決策(ce)，是貫(guan)(guan)徹落(luo)實黨的(de)(de)二十大精神的(de)(de)重大舉措(cuo)。紀(ji)(ji)檢機(ji)關第一(yi)位的(de)(de)政(zheng)治任(ren)務是政(zheng)治監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)，必須旗幟鮮明(ming)講(jiang)政(zheng)治。作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校紀(ji)(ji)委辦公室的(de)(de)工作(zuo)(zuo)人員，在開展(zhan)主(zhu)題教育過(guo)程中(zhong)，我(wo)們要(yao)(yao)不(bu)斷提高(gao)政(zheng)治站(zhan)位，帶頭深入學(xue)習(xi)(xi)和踐行習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)想，帶頭增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做(zuo)到“兩個維(wei)護”，嚴明(ming)政(zheng)治紀(ji)(ji)律和政(zheng)治規矩，自覺把“兩個維(wei)護”落(luo)實到日常監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)、長期監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)、執紀(ji)(ji)審查、調查處置、問責追責等(deng)各工作(zuo)(zuo)和環節(jie)中(zhong)，做(zuo)實做(zuo)細日常監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)，完善監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)機(ji)制，創新(xin)監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)手段，努力(li)實現監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)全覆蓋、常態(tai)化(hua)、高(gao)質量(liang)。要(yao)(yao)一(yi)體(ti)推(tui)進不(bu)敢腐(fu)、不(bu)能腐(fu)、不(bu)想腐(fu)。要(yao)(yao)在自我(wo)監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)上狠(hen)下功夫，把主(zhu)題教育作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)次全面“體(ti)檢”的(de)(de)良好契機(ji)，確保在思(si)想上、政(zheng)治上、能力(li)上、作(zuo)(zuo)風上都有新(xin)提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作為一名(ming)基層教(jiao)(jiao)工黨(dang)支部書記，深感主題教(jiao)(jiao)育(yu)意義重大，將以本(ben)次主題教(jiao)(jiao)育(yu)為契機(ji)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)事業(ye)(ye)(ye)發(fa)展要(yao)求，積極在(zai)黨(dang)支部帶頭(tou)開展對標對表，自(zi)查自(zi)省(sheng)，不斷提高(gao)(gao)政治站(zhan)位，夯實思想政治基礎(chu)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革工作攻堅(jian)克難(nan)過程中，切(qie)實組(zu)織全(quan)(quan)體(ti)支部黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)“以學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)(xue)促干”四個方面下苦功、練本(ben)領、求實效，以主題教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)活動凝心聚(ju)力，增強(qiang)黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)黨(dang)性修養，擦亮支部黨(dang)建品(pin)牌，以高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的(de)黨(dang)建工作引領高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的(de)業(ye)(ye)(ye)務工作。同時，緊(jin)跟鐵(tie)路(lu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展新(xin)趨勢、新(xin)動向、新(xin)技術(shu)，聚(ju)焦鐵(tie)路(lu)專業(ye)(ye)(ye)建設(she)(she)、課程建設(she)(she)、師(shi)(shi)資(zi)隊伍建設(she)(she)等方面，發(fa)揮黨(dang)支部基層戰斗堡壘作用，組(zu)織開展黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“做表率、講(jiang)奉獻、比貢獻”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)活動，全(quan)(quan)面落實學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十四五”規劃各項建設(she)(she)任務，彰顯鐵(tie)路(lu)專業(ye)(ye)(ye)特色品(pin)牌，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展增磚添瓦(wa)。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)(li)論武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)是(shi)黨員(yuan)干部筑牢信仰之(zhi)基(ji)、補(bu)足精神之(zhi)鈣、把穩思(si)(si)(si)想之(zhi)舵的源頭(tou)和關鍵。習(xi)近平總書(shu)記在(zai)(zai)主題教(jiao)(jiao)育講(jiang)話中指出：“有的學(xue)習(xi)不(bu)(bu)系統(tong)不(bu)(bu)深入、一知(zhi)半解、淺嘗(chang)輒(zhe)止(zhi)，知(zhi)其然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)其所以然(ran)。”師(shi)者，傳(chuan)道授業解惑也。思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)是(shi)落實(shi)立德樹人根本(ben)任(ren)務的關鍵課(ke)程。作為一名青(qing)年(nian)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)，在(zai)(zai)理(li)(li)(li)論武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)上(shang)只知(zhi)其然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)其所以然(ran)，焉能在(zai)(zai)講(jiang)臺(tai)上(shang)如魚得(de)水(shui)(shui)？應永(yong)葆學(xue)習(xi)斗志，唱(chang)響“理(li)(li)(li)論武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)”之(zhi)歌。理(li)(li)(li)論武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)是(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的“活水(shui)(shui)”源泉(quan)。思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)要時刻保持“春江水(shui)(shui)暖鴨先知(zhi)”的敏銳性(xing)，跟得(de)上(shang)黨的創新(xin)理(li)(li)(li)論思(si)(si)(si)維，適應思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)課(ke)程體系及(ji)課(ke)程內容(rong)調整變化；要學(xue)懂、弄(nong)通、做(zuo)實(shi)黨的理(li)(li)(li)論，固本(ben)培元、守正創新(xin)，豐富教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式手(shou)段，增強思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的思(si)(si)(si)想性(xing)、理(li)(li)(li)論性(xing)和親和力，方(fang)能在(zai)(zai)講(jiang)臺(tai)上(shang)答學(xue)生之(zhi)問，以彰(zhang)顯中國共產黨在(zai)(zai)面臨重大問題上(shang)拿出真本(ben)事、取(qu)得(de)好成果之(zhi)魅力。“一語(yu)不(bu)(bu)能踐，萬卷徒(tu)空虛。”理(li)(li)(li)論武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)是(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)的“必修(xiu)課(ke)”“基(ji)本(ben)功”“看家本(ben)領”，要肩負(fu)起播種信念、夯實(shi)信仰、塑造(zao)靈魂的重任(ren)，引(yin)領當代青(qing)年(nian)在(zai)(zai)“中國夢”的賽道上(shang)砥(di)礪(li)奮進，再建(jian)新(xin)功。
人文與基礎課教學部王昊：開(kai)展這次(ci)主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，根本(ben)任務是堅持學思(si)(si)用貫通、知信行(xing)統一，把習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)轉化(hua)(hua)為(wei)堅定(ding)理想(xiang)、錘煉黨(dang)(dang)(dang)性和(he)指導(dao)實踐、推(tui)動(dong)工作的(de)強大力(li)(li)量，努(nu)力(li)(li)在(zai)(zai)以(yi)學鑄魂、以(yi)學增智、以(yi)學正風、以(yi)學促干方(fang)面(mian)取(qu)得實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)成效。作為(wei)二級學院(yuan)的(de)一名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記“雙帶頭人(ren)”，要帶頭深入學習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)，特別是習(xi)近(jin)平總書記關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要論(lun)述和(he)關于職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要指示精神(shen)，并在(zai)(zai)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)“三會一課(ke)”、主(zhu)題黨(dang)(dang)(dang)日活動(dong)中帶領全體黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)學原(yuan)著、讀原(yuan)文、悟原(yuan)理，厘清其主(zhu)旨思(si)(si)想(xiang)和(he)內涵要義，并在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學實踐中貫徹(che)執(zhi)行(xing)，特別是要將嚴(yan)謹求實的(de)科(ke)學態(tai)度和(he)勇攀高峰的(de)科(ke)學精神(shen)有機融入課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，將“課(ke)程門(men)門(men)講思(si)(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師人(ren)人(ren)講育(yu)人(ren)”的(de)要求落實落地落細。持續開(kai)展“支部(bu)(bu)在(zai)(zai)行(xing)動(dong)+”“黨(dang)(dang)(dang)徽(hui)閃光行(xing)動(dong)”和(he)“頭雁領航，黨(dang)(dang)(dang)徽(hui)閃光”黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)品牌建(jian)(jian)(jian)設(she)，在(zai)(zai)業務工作的(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)發揮黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記、黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)委員(yuan)(yuan)和(he)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)先(xian)鋒模(mo)范作用，在(zai)(zai)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字化(hua)(hua)轉型背景(jing)下，扎實推(tui)動(dong)SPOC課(ke)程、精品在(zai)(zai)線開(kai)放(fang)課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設(she)，推(tui)動(dong)新(xin)形態(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)數字化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)(jian)設(she)，帶領部(bu)(bu)門(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師努(nu)力(li)(li)參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能力(li)(li)大賽，精心(xin)指導(dao)學生(sheng)大賽，以(yi)賽促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)賽促學，力(li)(li)爭取(qu)得優異成績，為(wei)學校雙高建(jian)(jian)(jian)設(she)貢獻(xian)力(li)(li)量，為(wei)打造“中國式現代化(hua)(hua)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)山職樣(yang)板”添磚加(jia)瓦。
體育教學部趙瑩：黨(dang)的(de)(de)理(li)論(lun)創新每(mei)前進(jin)一(yi)步，理(li)論(lun)武裝就要跟進(jin)一(yi)步。開(kai)展這次主(zhu)題(ti)教育(yu)，根本(ben)任務是堅(jian)持學(xue)思用貫通、知信行(xing)統一(yi)，把習近平新時代中國特色社(she)會主(zhu)義思想轉化為堅(jian)定理(li)想、錘煉黨(dang)性和指(zhi)導實踐、推動工(gong)作的(de)(de)強大力(li)(li)(li)量，使全黨(dang)始終保持統一(yi)的(de)(de)思想、堅(jian)定的(de)(de)意志、協(xie)調(diao)的(de)(de)行(xing)動、強大的(de)(de)戰斗力(li)(li)(li)，努力(li)(li)(li)在(zai)以(yi)(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促干方面(mian)取得實實在(zai)在(zai)的(de)(de)成效。我將進(jin)一(yi)步加強學(xue)習，在(zai)全面(mian)理(li)解(jie)把握(wo)核心要義基礎上，秉承立德樹人，轉變(bian)作風、提升(sheng)能(neng)力(li)(li)(li)、履職盡責(ze)，為學(xue)校事(shi)業高(gao)質量發展貢獻(xian)力(li)(li)(li)量。
港口學院張迪：理(li)論(lun)的(de)(de)(de)價值在于(yu)指(zhi)導(dao)(dao)實踐(jian)，學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)在于(yu)運用。作(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)師，我們(men)要把(ba)習近平(ping)新時代中(zhong)國特色社(she)會主義思想轉化為(wei)堅定理(li)想、錘煉黨(dang)(dang)性(xing)和(he)指(zhi)導(dao)(dao)實踐(jian)的(de)(de)(de)真理(li)，努力(li)在以(yi)學(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)促干方面取(qu)得實實在在的(de)(de)(de)成效(xiao)。作(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)青年教(jiao)(jiao)師，要深入學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)間，亦(yi)師亦(yi)友，把(ba)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)最純(chun)粹、最本(ben)真、最持久(jiu)的(de)(de)(de)信(xin)仰，把(ba)立德樹(shu)人(ren)貫穿在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動的(de)(de)(de)全過(guo)程，爭(zheng)做新時代的(de)(de)(de)“燃燈人(ren)”。在日(ri)常教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動中(zhong)，把(ba)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)精神傳遞給(gei)青年學(xue)(xue)生(sheng)，堅持為(wei)黨(dang)(dang)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、為(wei)國育(yu)(yu)(yu)才，為(wei)中(zhong)華(hua)民族的(de)(de)(de)偉大復(fu)興和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)振(zhen)興貢獻(xian)力(li)量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)義思想是(shi)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)征程開創事業發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)局面(mian)的(de)根(gen)(gen)本(ben)要求(qiu)。在(zai)全黨深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教育，是(shi)貫徹(che)落(luo)實(shi)黨的(de)二十大精(jing)神的(de)重大舉措。作(zuo)為(wei)(wei)一名高校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館基層黨組織的(de)委員，要精(jing)準把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強黨性、重實(shi)踐、建(jian)新(xin)(xin)(xin)功”的(de)總(zong)要求(qiu)，貫徹(che)落(luo)實(shi)培(pei)養(yang)什么人(ren)(ren)、怎樣培(pei)養(yang)人(ren)(ren)、為(wei)(wei)誰培(pei)養(yang)人(ren)(ren)的(de)根(gen)(gen)本(ben)問題(ti)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)落(luo)實(shi)立(li)德樹人(ren)(ren)根(gen)(gen)本(ben)任(ren)務中(zhong)(zhong)服務育人(ren)(ren)和文化(hua)育人(ren)(ren)的(de)主(zhu)(zhu)陣地(di)作(zuo)用(yong)。立(li)足圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館的(de)工作(zuo)實(shi)際(ji)，推(tui)(tui)動(dong)黨建(jian)與業務工作(zuo)的(de)深(shen)度融合(he),通過開展(zhan)“支(zhi)部(bu)在(zai)行(xing)動(dong)+”和“黨徽閃(shan)光(guang)行(xing)動(dong)”活動(dong)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)黨支(zhi)部(bu)的(de)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)和黨員的(de)先鋒模(mo)范(fan)作(zuo)用(yong)。以(yi)“服務師生”為(wei)(wei)宗旨，以(yi)推(tui)(tui)動(dong)校(xiao)(xiao)園文化(hua)建(jian)設、提高教學(xue)(xue)(xue)服務水平為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)線，立(li)足圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館信息(xi)資源優勢(shi)，主(zhu)(zhu)動(dong)擔當三全育人(ren)(ren)的(de)責任(ren)。進一步領會學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)跨越式發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)全面(mian)提高人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)質(zhi)量的(de)內在(zai)要求(qiu)，將落(luo)實(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)各項任(ren)務同立(li)德樹人(ren)(ren)根(gen)(gen)本(ben)任(ren)務和圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館的(de)重點工作(zuo)緊密結合(he)起來，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發(fa)展(zhan)貢獻新(xin)(xin)(xin)力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
