近日，山東省(sheng)教育(yu)廳公布了2022-2023年數字化賦能教育(yu)信(xin)息化建(jian)設與應(ying)用(yong)典型案例評(ping)選結果(guo)，我校報送的《“知行合一 五育(yu)并(bing)舉”信(xin)息化助力書院制學(xue)生(sheng)評(ping)價(jia)》《基于(yu)AI的精細化數據應(ying)用(yong)探(tan)究個(ge)性化人(ren)才培養(yang)》《學(xue)生(sheng)體質標準化AI云智算監測評(ping)價(jia)應(ying)用(yong)》三(san)項案例全部入選。
近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校認真落實國(guo)家教育數(shu)字化戰略行(xing)動部署，積(ji)極構建數(shu)據(ju)驅動的教育治(zhi)理新(xin)模式(shi)。建設大數(shu)據(ju)中心，支撐(cheng)各項(xiang)業(ye)務系統(tong)平(ping)穩運行(xing)；建設智慧學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)大數(shu)據(ju)平(ping)臺，用(yong)數(shu)據(ju)作指揮(hui)棒實施學(xue)(xue)(xue)(xue)生綜合素質評價改(gai)革；建成智慧體測中心，以數(shu)字化賦能(neng)體育教學(xue)(xue)(xue)(xue)。此次三項(xiang)案(an)例入(ru)選是學(xue)(xue)(xue)(xue)校信息化建設與(yu)應(ying)用(yong)的又一標(biao)志性成果(guo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校將以此為契機(ji)，持續強化頂層設計(ji)，積(ji)極探(tan)索(suo)實踐，推動數(shu)字化與(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研(yan)、管理、服務深度融合，助力學(xue)(xue)(xue)(xue)校高質量(liang)發展。
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