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我校召開主題教育專題民主生活會前專題學習會

作者: 來源:宣傳部 瀏覽: 時間(jian):2024-08-25 字體:【

8月22日,我校召(zhao)開主題(ti)教育專題(ti)民主生活(huo)(huo)會前專題(ti)學(xue)(xue)習(xi)會,重(zhong)點學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)(shu)記(ji)關(guan)于(yu)黨的(de)(de)建設的(de)(de)重(zhong)要(yao)思想,學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)(shu)記(ji)關(guan)于(yu)嚴肅黨內政治生活(huo)(huo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)(jiang)話和重(zhong)要(yao)指示批(pi)示精神,學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)(shu)記(ji)關(guan)于(yu)以(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)增(zeng)智、以(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)促干(gan)等重(zhong)要(yao)論述,為開好專題(ti)民主生活(huo)(huo)會打牢(lao)思想基礎。黨委書(shu)(shu)記(ji)趙鳳(feng)文主持學(xue)(xue)習(xi)會并講(jiang)(jiang)話。領導班子(zi)其(qi)他成員(yuan)作交流(liu)發(fa)言。

趙鳳文指出,黨的十八大以來,習近平總書記提出了一系列管黨治黨、興黨強黨的新理念新思想新戰略,形成了習近平總書記關于黨的建設的重要思想,在黨的建設發展史上具有標志性的里程碑意義。要全面系統抓好學習貫徹,通過理論中心組學習、教職工政治理論學習、三會一課等形式,引導廣大師生牢牢把握豐富內涵和實踐要求,更加深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要落實好立德樹人根本任務,深(shen)入推進(jin)習近平(ping)(ping)新時代中國特色社會主義思(si)(si)想(xiang)進(jin)“三(san)進(jin)”工作,組建“課(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)工作坊(fang)”,成體系打(da)造課(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)示范課(ke)程(cheng)群,搭(da)建集課(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)建設、交流(liu)、學(xue)習和共享于一體的課(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)學(xue)資(zi)源平(ping)(ping)臺(tai)。

趙鳳文強調,要全面把握嚴肅黨內政治生活的新要求新任務,把黨建設得更加堅強有力。旗幟鮮明講政治,聚焦“國之大者”,緊盯教育部部署的11項重點任務、省廳安排的30項重點工作、新一輪“雙高”遴選,明確干的方向,激發干的勁頭,見到干的成效,始終沿著習近平總書記指引的方向保持定力闊步前行。要嚴格黨的組織生活制度,全面落實好“三會一課”、民主評議黨員、黨員黨性分析等制度,不斷提高黨組織生活制度。要強化紀律約束,強化重點領(ling)域廉(lian)政風險(xian)防控,緊盯重點崗(gang)位(wei)和關鍵(jian)環節,全面堵塞廉(lian)政風險(xian)漏洞,嚴防違規違紀問題(ti)發生。

趙鳳文指出,要善始善終、慎終如始抓好主題教育,確保各項工作取得實效。全面開展自查評估。全面總結主題教育理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改、建立健全長效機制等5個方面的工作,認真盤點取得的成績、存在的問題,進一步查缺補漏,扎實做好“后半篇文章”。要籌備召開好主題教育專題民主生活會和組織生活會。認真查擺問(wen)(wen)題(ti)(ti),深(shen)挖問(wen)(wen)題(ti)(ti)癥結(jie),深(shen)刻進行(xing)黨性分析,有針對性地(di)提出改進措施(shi),充分運用批評與自我(wo)批評武器,真正(zheng)從靈魂深(shen)處(chu)正(zheng)本(ben)清(qing)源、固本(ben)培元。持(chi)續深(shen)入學習貫徹習近平新時代中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思想,持(chi)續抓(zhua)好主(zhu)題(ti)(ti)教育需要長(chang)期堅(jian)持(chi)的(de)任(ren)務,結(jie)合業務工作,持(chi)續鞏(gong)固好主(zhu)題(ti)(ti)教育成效,形(xing)成推動學校高質量發展的(de)強(qiang)大動力。

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