9月(yue)27日，黨委(wei)書(shu)記趙鳳(feng)文在圖書(shu)行政樓第(di)一(yi)會議室主持召開了(le)9月(yue)份第(di)一(yi)次黨委(wei)理論學習中心組（擴大）學習會。
學習(xi)專題(ti)為：習(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記重要講(jiang)話精神,習(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記關于(yu)(yu)“三農(nong)”工作和鄉村振興戰(zhan)略的(de)重要論(lun)述,習(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記關于(yu)(yu)推動高質量發(fa)展的(de)重要論(lun)述。
會議學習了習近(jin)平(ping)總書記教師節(jie)給全國優秀教師代表的致信,習近(jin)平(ping)總書記在新(xin)(xin)時代推動(dong)東(dong)北全面振興(xing)座談會上的重要講(jiang)話精神和《習近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中國特色社會主(zhu)義思想(xiang)學習綱要》：“九、以新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)理念(nian)引領高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)2.堅持以推動(dong)高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)為主(zhu)題(ti)”。
趙鳳文指出，要學習貫徹(che)好習近平(ping)總書記教(jiao)師節致信(xin)精(jing)神(shen)，深(shen)刻理解弘揚教(jiao)育(yu)家精(jing)神(shen)的重(zhong)大意義，認真落實立德(de)樹人根本任務，把(ba)教(jiao)育(yu)家精(jing)神(shen)內化(hua)(hua)于(yu)(yu)心、外化(hua)(hua)于(yu)(yu)行。加(jia)強(qiang)師德(de)師風建(jian)設，全(quan)面打(da)造高素質教(jiao)師隊伍，引領廣大教(jiao)師傳承(cheng)和弘揚教(jiao)育(yu)家精(jing)神(shen)，爭做心懷“國之大者”的“四有”好老(lao)師，努力做學生“為學、為事、為人”的大先(xian)生，為強(qiang)國建(jian)設、民(min)族(zu)復興偉業貢(gong)獻“山職(zhi)力量(liang)”。
趙(zhao)鳳文強(qiang)(qiang)調(diao)(diao)，習(xi)近平總(zong)書(shu)記在(zai)新(xin)時代(dai)推動東(dong)北(bei)全面振(zhen)興座(zuo)談會上的(de)重要(yao)講話(hua)，為(wei)東(dong)北(bei)走出一條高(gao)質量發展、可持續振(zhen)興的(de)新(xin)路子指明了前進(jin)方向。我們要(yao)對(dui)標(biao)對(dui)表習(xi)近平總(zong)書(shu)記重要(yao)講話(hua)精神，確(que)保在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)落地生(sheng)根、落地見效。始終把創(chuang)新(xin)作(zuo)為(wei)推動學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展的(de)最大(da)增量，持續加(jia)快梧桐花開實驗室(shi)建設，進(jin)一步調(diao)(diao)動博士(shi)團隊的(de)科(ke)(ke)研(yan)積(ji)極性(xing)，全面加(jia)強(qiang)(qiang)科(ke)(ke)技基礎應用研(yan)究和科(ke)(ke)技成果轉(zhuan)化。始終把改(gai)革作(zuo)為(wei)推動學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展的(de)關鍵一招，持續深化辦學(xue)(xue)機制(zhi)改(gai)革、人才培養改(gai)革、教(jiao)育(yu)評價(jia)改(gai)革。始終把開放作(zuo)為(wei)推動學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展的(de)必(bi)由(you)之(zhi)路，引進(jin)優(you)質職業教(jiao)育(yu)資源，增加(jia)中(zhong)外合(he)作(zuo)項(xiang)目，著力構(gou)建對(dui)外開放新(xin)窗口。建立健(jian)全主題教(jiao)育(yu)長(chang)效機制(zhi)，不斷(duan)鞏固主題教(jiao)育(yu)成果。
趙鳳(feng)文指出，要(yao)(yao)深入(ru)(ru)學習貫(guan)徹習近平總書記關于推(tui)動高(gao)質量發(fa)展的(de)重要(yao)(yao)論述，把(ba)推(tui)動學校(xiao)高(gao)質量發(fa)展作(zuo)為忠誠擁護(hu)(hu)“兩(liang)(liang)個確(que)立”、堅(jian)(jian)決做到(dao)“兩(liang)(liang)個維(wei)護(hu)(hu)”的(de)重要(yao)(yao)政治檢驗。堅(jian)(jian)持以(yi)改革創(chuang)新(xin)舉措(cuo)應對變局(ju)、開創(chuang)新(xin)局(ju)，主動服務(wu)和融入(ru)(ru)職業(ye)教育(yu)(yu)“一體兩(liang)(liang)翼”工作(zuo)格局(ju)，依托平臺找(zhao)資源、找(zhao)合作(zuo)、找(zhao)項目，創(chuang)造性地完成任務(wu)、解決問(wen)題、尋找(zhao)突破(po)點，培(pei)育(yu)(yu)新(xin)亮點，實現彎道超車。堅(jian)(jian)持以(yi)滿足人民(min)美好生活需要(yao)(yao)為奮斗目標，踐(jian)行高(gao)質量發(fa)展的(de)價(jia)值取(qu)向，善于問(wen)計于民(min)，主動深入(ru)(ru)基(ji)層(ceng)和師(shi)生凝心(xin)匯智聚力(li)，練(lian)好調查研究(jiu)基(ji)本功，強化成果運用，切實把(ba)調研成果轉(zhuan)化為推(tui)動學校(xiao)發(fa)展的(de)實際成效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
