為(wei)了更(geng)好服務我(wo)省新舊(jiu)動(dong)(dong)能轉換，促進產教(jiao)(jiao)融合，建(jian)設真正基于企業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，今(jin)年8月，鐵(tie)(tie)(tie)道運輸(shu)與財經(jing)管(guan)(guan)理(li)(li)系鐵(tie)(tie)(tie)路物(wu)流(liu)管(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學團隊在(zai)系主任吳書鋒、系副主任周垂玉、張利(li)民的帶(dai)領下(xia)，深(shen)入山東(dong)菏澤濟鐵(tie)(tie)(tie)物(wu)流(liu)園調(diao)研，暢談校企合作(zuo)，由企業(ye)(ye)(ye)把脈提(ti)出專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設及課程設置情況，通過合作(zuo)為(wei)促進我(wo)省新舊(jiu)動(dong)(dong)能轉換提(ti)供人才(cai)動(dong)(dong)力和(he)智力支持(chi)。
我(wo)國鐵(tie)(tie)路行(xing)業(ye)(ye)(ye)伴隨著經濟的(de)快速發展(zhan)在不斷突飛猛進，鐵(tie)(tie)路物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)是依托傳統鐵(tie)(tie)路運(yun)輸(shu)為主，適應現代物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)發展(zhan)的(de)新形式，早在2003年，我(wo)院在全省(sheng)開設(she)首個(ge)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)管(guan)理(li)專業(ye)(ye)(ye)，在積累了較(jiao)為豐(feng)富的(de)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)管(guan)理(li)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)和(he)校(xiao)企(qi)合作的(de)經驗基礎上，于2017年成功申報鐵(tie)(tie)路物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)管(guan)理(li)專業(ye)(ye)(ye)，為更好建(jian)設(she)鐵(tie)(tie)路物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)管(guan)理(li)，找準專業(ye)(ye)(ye)定位和(he)科(ke)學開展(zhan)課(ke)程建(jian)設(she)，鐵(tie)(tie)路物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)管(guan)理(li)專業(ye)(ye)(ye)在申報之初就(jiu)緊跟鐵(tie)(tie)路行(xing)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)新需求。
此次(ci)調研(yan)的山東菏澤濟(ji)鐵(tie)物(wu)流(liu)(liu)(liu)園(yuan)，是由濟(ji)南(nan)鐵(tie)路(lu)局與菏澤市(shi)人民政(zheng)府(fu)聯(lian)合打(da)造的綜合性商貿物(wu)流(liu)(liu)(liu)園(yuan)，園(yuan)區(qu)占地(di)總規(gui)模(mo)4500畝，園(yuan)區(qu)建設以“現代(dai)物(wu)流(liu)(liu)(liu)、智慧(hui)物(wu)流(liu)(liu)(liu)”為目標(biao)，堅持以鐵(tie)路(lu)貨物(wu)運輸(shu)為核心，以“互(hu)聯(lian)網(wang)+高效物(wu)流(liu)(liu)(liu)”為基本要求，充(chong)分發揮鐵(tie)路(lu)綜合運輸(shu)優勢，整合物(wu)流(liu)(liu)(liu)市(shi)場(chang)要素(su)和資源，構建多式聯(lian)運綜合商貿物(wu)流(liu)(liu)(liu)園(yuan)區(qu)。
圖(tu)1：山(shan)東菏澤(ze)濟鐵物流園(yuan)
調(diao)研團隊首先來到園(yuan)區(qu)(qu)調(diao)度運(yun)營中心，在中心大屏(ping)幕上，能(neng)夠很清晰看(kan)到園(yuan)區(qu)(qu)業(ye)務開(kai)展(zhan)的(de)情況(kuang)，并(bing)能(neng)動態(tai)提供貨運(yun)在多種運(yun)輸方式上的(de)定位和相關(guan)信息。據園(yuan)區(qu)(qu)程總介紹，園(yuan)區(qu)(qu)整(zheng)體分為三期建(jian)設，目前已經完成(cheng)一(yi)期的(de)全部(bu)建(jian)設并(bing)開(kai)始運(yun)營。園(yuan)區(qu)(qu)的(de)趙科長對(dui)調(diao)研團隊表示(shi)，由(you)于(yu)(yu)鐵(tie)路(lu)物流屬于(yu)(yu)融(rong)合性的(de)新事(shi)物，所(suo)以(yi)現有(you)的(de)團隊成(cheng)員(yuan)全部(bu)都是(shi)由(you)原有(you)鐵(tie)路(lu)系統調(diao)過來，在園(yuan)區(qu)(qu)經營上屬于(yu)(yu)摸著石頭過河，急(ji)需專業(ye)的(de)人(ren)才。而這也恰恰是(shi)鐵(tie)路(lu)物流管理專業(ye)建(jian)設與(yu)產業(ye)需求相融(rong)合的(de)點(dian)。
圖2：園區(qu)調度運營中心(xin)
調(diao)研中，教研室主(zhu)任苗愛華與園區(qu)負責人(ren)程總交(jiao)流(liu)表(biao)示，鐵路(lu)物(wu)流(liu)園區(qu)充(chong)分發揮鐵路(lu)綜(zong)合(he)運輸(shu)優勢，整合(he)物(wu)流(liu)市(shi)場要素(su)和資源(yuan)，在(zai)服務區(qu)域經(jing)濟(ji)(ji)社會發展(zhan)的同(tong)時，也(ye)能在(zai)大數(shu)據時代體現經(jing)濟(ji)(ji)發展(zhan)的變動趨勢，某種意(yi)義上來講也(ye)是我國經(jing)濟(ji)(ji)社會發展(zhan)的“晴雨表(biao)”。山東職(zhi)(zhi)業(ye)學院作為我省(sheng)專(zhuan)業(ye)培養鐵路(lu)物(wu)流(liu)專(zhuan)業(ye)的高職(zhi)(zhi)院校愿意(yi)在(zai)專(zhuan)業(ye)建設之初(chu)便引(yin)入(ru)企業(ye)專(zhuan)家的建議，為我省(sheng)新(xin)舊動能轉換(huan)提供力(li)所能及(ji)的支持。
圖(tu)3：園(yuan)區集裝箱貨運站(zhan)
調研中，恰好遇到我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)兩位校(xiao)(xiao)(xiao)友，兩位校(xiao)(xiao)(xiao)友均在各自(zi)崗位上成長為企業的管理層，并成為各自(zi)領域中的頂梁柱。兩位校(xiao)(xiao)(xiao)友在向母校(xiao)(xiao)(xiao)老師匯報各自(zi)的工(gong)作(zuo)后表示，母校(xiao)(xiao)(xiao)的深厚(hou)的文化(hua)和(he)鐵(tie)路嚴(yan)謹(jin)的治學(xue)理念(nian)影響他們終(zhong)生(sheng)(sheng)，在工(gong)作(zuo)中時刻關(guan)心關(guan)注母校(xiao)(xiao)(xiao)的發展，也(ye)愿(yuan)意隨時回到母校(xiao)(xiao)(xiao)把(ba)自(zi)己工(gong)作(zuo)生(sheng)(sheng)活的心得體會(hui)與母校(xiao)(xiao)(xiao)老師和(he)學(xue)弟學(xue)妹們交(jiao)流，將母校(xiao)(xiao)(xiao)“知能共進，德道同優”的校(xiao)(xiao)(xiao)訓繼續發揚(yang)下去。
通過此次調研，專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設有(you)(you)了清晰(xi)而務實的(de)(de)基礎和(he)方向，鐵(tie)路物流(liu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設和(he)企業(ye)發展(zhan)都處(chu)在不斷成長的(de)(de)起始階段，產(chan)教(jiao)雙方均有(you)(you)深入合作的(de)(de)意(yi)愿。看著園區嶄新(xin)的(de)(de)軌道和(he)月臺(tai)，鐵(tie)路物流(liu)管理團隊感受到(dao)社(she)會(hui)需(xu)求發展(zhan)所(suo)帶來的(de)(de)新(xin)的(de)(de)變動，這里面有(you)(you)動力也有(you)(you)壓力，仿(fang)佛有(you)(you)一股無形的(de)(de)動力在鞭策著專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學團隊繼續更新(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，夯實專(zhuan)(zhuan)業(ye)素養，邁向新(xin)的(de)(de)征程(cheng)。
