5月26日上午，學院黨委書記王榮昌主持召開黨委理論學習中心組學習會，學習中共中央辦公廳印發的《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》和習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出的重要指示精神，傳達全省高校推進“兩學一做”學習教育常態化制度化座談會精神，對抓好貫徹落實提出要求。學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨政辦公室、組織人事處、學生工作處等部門負責同志參加學習。
會議認(ren)為，推進“兩(liang)學一(yi)做”學習教(jiao)育常態化制度化，是新(xin)(xin)形(xing)勢下堅(jian)持思想建(jian)黨(dang)、組織建(jian)黨(dang)和制度治黨(dang)緊密(mi)結合的有(you)(you)力抓手(shou)，是嚴(yan)格黨(dang)內政治生活(huo)、加強黨(dang)的思想政治建(jian)設的有(you)(you)效途(tu)徑(jing)，對于(yu)進一(yi)步用習近平總書記系列重(zhong)要講(jiang)話精神武裝全黨(dang)，確保全黨(dang)更加緊密(mi)地(di)團結在以(yi)習近平同志為核心(xin)的黨(dang)中(zhong)(zhong)央周圍，不斷開創中(zhong)(zhong)國特色社會主義事(shi)業新(xin)(xin)局面，具有(you)(you)重(zhong)大而(er)深(shen)遠的意義。
會(hui)議要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，學(xue)(xue)(xue)院推進(jin)(jin)(jin)“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)一做(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)常(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)制(zhi)度化(hua)(hua)(hua)，要(yao)(yao)(yao)切實抓住關鍵環節(jie)。一要(yao)(yao)(yao)把握“學(xue)(xue)(xue)”是基(ji)礎、“做(zuo)(zuo)(zuo)”是關鍵的(de)(de)(de)基(ji)本要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，在真“學(xue)(xue)(xue)”實“做(zuo)(zuo)(zuo)”上(shang)深化(hua)(hua)(hua)拓(tuo)展，更加(jia)注重(zhong)融入日常(chang)、抓在經常(chang)，做(zuo)(zuo)(zuo)到“縱到底，橫(heng)到邊(bian)”，在深化(hua)(hua)(hua)“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)一做(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)上(shang)保持足(zu)夠的(de)(de)(de)定(ding)力(li)、堅強的(de)(de)(de)韌(ren)勁、長期的(de)(de)(de)追求(qiu)。二要(yao)(yao)(yao)堅持學(xue)(xue)(xue)做(zuo)(zuo)(zuo)結合、知行合一，引導廣(guang)(guang)(guang)大(da)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)在學(xue)(xue)(xue)中做(zuo)(zuo)(zuo)，在做(zuo)(zuo)(zuo)中學(xue)(xue)(xue)，切實把自己的(de)(de)(de)思想和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)擺進(jin)(jin)(jin)去，從具(ju)體(ti)事情做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從具(ju)體(ti)崗位做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，努力(li)做(zuo)(zuo)(zuo)政(zheng)治合格、執行紀(ji)律合格、品德合格、發(fa)揮作(zuo)(zuo)(zuo)用合格的(de)(de)(de)共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)。三(san)要(yao)(yao)(yao)推動(dong)從“關鍵少數”向(xiang)(xiang)廣(guang)(guang)(guang)大(da)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)拓(tuo)展、從集中性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)向(xiang)(xiang)經常(chang)性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)延伸，確(que)保黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)領導干部忠(zhong)誠干凈擔(dan)當、發(fa)揮表率(lv)作(zuo)(zuo)(zuo)用，確(que)保廣(guang)(guang)(guang)大(da)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)以身作(zuo)(zuo)(zuo)則、發(fa)揮先鋒模范作(zuo)(zuo)(zuo)用。四(si)要(yao)(yao)(yao)進(jin)(jin)(jin)一步加(jia)強基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部建(jian)設(she)，以制(zhi)度建(jian)設(she)為(wei)關鍵，扎(zha)實落(luo)實“三(san)會(hui)一課(ke)”制(zhi)度，把黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部建(jian)設(she)成為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校、團(tuan)結群眾的(de)(de)(de)核心(xin)、攻堅克(ke)難的(de)(de)(de)堡壘(lei)，建(jian)設(she)標(biao)桿(gan)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部，發(fa)揮先進(jin)(jin)(jin)典型示范作(zuo)(zuo)(zuo)用。五要(yao)(yao)(yao)加(jia)強對(dui)基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部推進(jin)(jin)(jin)“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)一做(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)常(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)制(zhi)度化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指導，強化(hua)(hua)(hua)分(fen)類指導，使學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)貼近黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)、貼近實際；加(jia)強對(dui)黨(dang)(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)、黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部書記的(de)(de)(de)培訓(xun)，強化(hua)(hua)(hua)“四(si)個意識”，強化(hua)(hua)(hua)責任擔(dan)當，幫助其(qi)提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)。六要(yao)(yao)(yao)堅持問(wen)題導向(xiang)(xiang)，完善查(cha)找和解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)長效機(ji)制(zhi)，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研(yan)等中心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)深度融合，堅持兩(liang)手(shou)抓、做(zuo)(zuo)(zuo)到兩(liang)促進(jin)(jin)(jin)，切實推動(dong)“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)一做(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)常(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)制(zhi)度化(hua)(hua)(hua)任務(wu)落(luo)實落(luo)地。
