5月15日下午，我院黨委理論學習中心組舉行擴大學習會，專題學習傳達全省高校思想政治工作會議精神。學院黨委書記王榮昌主持學習會并講話，學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨委（學院）辦公室、組織人事處、學生工作處、團委等部門負責同志，各黨總支書記、直屬黨支部書記、機關黨總支各支部書記參加學習。
會議集中學習了省委書記劉家義同志在全省思想政治工作會議上的講話精神，與會領導干部交流了認識體會。一致認為，劉家義書記的講話，系統闡述了為什么要做好高校思想政治工作、重點解決哪些問題、怎么加強和改進、誰來抓高校思想政治工作四個重大問題，站位高、思考深、講得透，具有很強的政治性、思想性和針對性，對于我們加強和改進學院思想政治工作、推動學院事業發展，具有重要指導意義。
黨(dang)委書記(ji)王榮昌(chang)在(zai)講(jiang)(jiang)話中指出(chu)，加強(qiang)(qiang)和(he)(he)(he)(he)(he)改進(jin)新形勢下學(xue)院思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)，要(yao)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書記(ji)全國高校思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議重(zhong)要(yao)講(jiang)(jiang)話精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)基礎上，深(shen)入貫徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)劉家義書記(ji)講(jiang)(jiang)話精(jing)神(shen)，堅(jian)(jian)持把(ba)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為中心環(huan)節(jie)，落(luo)(luo)實(shi)(shi)到(dao)(dao)全程育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全方(fang)位(wei)育(yu)(yu)人(ren)(ren)中，體(ti)現到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)科研等各(ge)(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)中。王榮昌(chang)強(qiang)(qiang)調(diao)，要(yao)堅(jian)(jian)持問(wen)(wen)題(ti)(ti)導(dao)向，把(ba)發現問(wen)(wen)題(ti)(ti)、解決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)作(zuo)(zuo)為出(chu)發點和(he)(he)(he)(he)(he)落(luo)(luo)腳點，針對(dui)“窄”的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、“空”的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、“軟”的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、“虛”的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)和(he)(he)(he)(he)(he)“失范”的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，加強(qiang)(qiang)研究、深(shen)入探索，制定切(qie)實(shi)(shi)可行(xing)(xing)的(de)(de)(de)改進(jin)辦法和(he)(he)(he)(he)(he)措施，進(jin)一(yi)步(bu)提高學(xue)院思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)質量和(he)(he)(he)(he)(he)水平。要(yao)深(shen)刻把(ba)握(wo)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)規律(lv)，重(zhong)點把(ba)握(wo)和(he)(he)(he)(he)(he)處理好學(xue)校與(yu)社會(hui)、教(jiao)(jiao)師與(yu)學(xue)生、思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)與(yu)專業(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)、課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)社會(hui)實(shi)(shi)踐、繼承(cheng)傳統(tong)與(yu)改革創新等五個關系，深(shen)入挖掘和(he)(he)(he)(he)(he)利用(yong)各(ge)(ge)類(lei)專業(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)蘊(yun)含的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)要(yao)素，增(zeng)加育(yu)(yu)人(ren)(ren)內容，增(zeng)強(qiang)(qiang)育(yu)(yu)人(ren)(ren)功能(neng)，使專業(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)與(yu)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)同(tong)向同(tong)行(xing)(xing)，相(xiang)輔(fu)相(xiang)成(cheng)(cheng)。要(yao)切(qie)實(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)(qiang)責(ze)任擔當，各(ge)(ge)級(ji)黨(dang)組織(zhi)和(he)(he)(he)(he)(he)黨(dang)員(yuan)領導(dao)干部(bu)要(yao)牢固(gu)樹(shu)立(li)“四個意識”，堅(jian)(jian)決(jue)(jue)貫徹中央、省委有(you)關決(jue)(jue)策部(bu)署，把(ba)旗幟鮮明(ming)講(jiang)(jiang)政(zheng)治的(de)(de)(de)要(yao)求落(luo)(luo)實(shi)(shi)到(dao)(dao)辦學(xue)治校、立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)各(ge)(ge)環(huan)節(jie)各(ge)(ge)方(fang)面。強(qiang)(qiang)化黨(dang)委主體(ti)責(ze)任，履行(xing)(xing)好黨(dang)委書記(ji)“第一(yi)責(ze)任人(ren)(ren)”職責(ze)，落(luo)(luo)實(shi)(shi)好領導(dao)班子其他成(cheng)(cheng)員(yuan)“一(yi)崗(gang)雙責(ze)”，推動(dong)“兩學(xue)一(yi)做”學(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)常態化制度化，不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)(qiang)黨(dang)組織(zhi)的(de)(de)(de)凝聚(ju)力和(he)(he)(he)(he)(he)戰斗力。
黨委(wei)副書記、院(yuan)長秦(qin)河在講話中指(zhi)出(chu)，學習貫徹全省高校思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)會議精神，加強(qiang)和改進(jin)(jin)(jin)(jin)新形勢下(xia)學院(yuan)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)，關鍵要堅持問題導向(xiang)，在落實(shi)上下(xia)真功夫、下(xia)狠功夫，要結(jie)合學院(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)際，研(yan)究制定我院(yuan)加強(qiang)和改進(jin)(jin)(jin)(jin)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的思(si)(si)路(lu)方案。要進(jin)(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)加強(qiang)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)，培養學生(sheng)學法(fa)、知法(fa)、守(shou)(shou)法(fa)、敬法(fa)；要進(jin)(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)加強(qiang)誠信教育(yu)，教育(yu)引導學生(sheng)誠實(shi)守(shou)(shou)信、待人(ren)真誠、做(zuo)事(shi)認真、言行一(yi)致(zhi)；要進(jin)(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)培育(yu)工(gong)(gong)匠(jiang)精神，教育(yu)引導學生(sheng)牢固(gu)樹立精益(yi)求精、一(yi)絲不茍、耐(nai)心專(zhuan)注、專(zhuan)業敬業的精神理念；要弘揚優(you)秀(xiu)傳統文(wen)化(hua)、山(shan)東地域文(wen)化(hua)和先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)，深入(ru)挖掘闡釋文(wen)化(hua)內涵，以此來激(ji)勵人(ren)、教育(yu)人(ren)、感(gan)染人(ren)，增強(qiang)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的吸引力。
黨(dang)委委員(yuan)、副院長祝(zhu)瑞(rui)花在講話中談到，加強和改進新(xin)(xin)形勢下學(xue)(xue)(xue)院思(si)想(xiang)政治工(gong)作，既(ji)要增強定力，強化正面(mian)引(yin)導，更要把握形勢變化，了解師生(sheng)(sheng)所思(si)所盼(pan)。要密切師生(sheng)(sheng)聯系，在平(ping)等溝通、互動(dong)交流中進行思(si)想(xiang)引(yin)導，有的(de)放矢(shi)、生(sheng)(sheng)動(dong)活潑的(de)開展工(gong)作。要推進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作改革創新(xin)(xin)，積(ji)極探索新(xin)(xin)方法，努(nu)力開辟新(xin)(xin)途(tu)徑，做(zuo)到抓實、抓小、抓常(chang)、抓過程(cheng)。要積(ji)極發揮共青團(tuan)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會組織和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團(tuan)作用(yong)，重視加強第二課堂(tang)建(jian)設，重視以文化人和實踐育人。
黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員、紀委(wei)(wei)書記祝(zhu)介安在(zai)講話中(zhong)談到(dao)，打鐵還需自(zi)身硬，加強和(he)改進新形(xing)勢下學院思想政(zheng)治工作，要加強師德師風建設，認真落(luo)實高校教師職(zhi)業道(dao)(dao)德規范，要引導教師注重(zhong)(zhong)傳道(dao)(dao)育人(ren)，注重(zhong)(zhong)修身立德，注重(zhong)(zhong)言傳身教，主動擔當盡責，既(ji)當“經(jing)師”，更當“人(ren)師”，做(zuo)塑(su)造(zao)學生品格的“大(da)先生”。
黨委(wei)委(wei)員、副(fu)院(yuan)長(chang)郭鵬在講話中談(tan)到，要(yao)把立(li)德樹人(ren)作為(wei)中心環節貫穿(chuan)(chuan)教育教學(xue)中，深入推進(jin)“三線貫穿(chuan)(chuan)”人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革，拓(tuo)展方式(shi)方法(fa)融(rong)入體驗教學(xue)、情境教學(xue)，結合專(zhuan)業特(te)點闡述職業道德、職業操守，開發特(te)色教材創新教學(xue)手(shou)段，提升(sheng)課堂教學(xue)藝術性，發揮好專(zhuan)業教學(xue)的(de)育人(ren)功(gong)能。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習會(hui)上，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作處處長、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團黨(dang)支部(bu)書(shu)(shu)記湯華(hua)東圍繞(rao)把握和(he)處理好教(jiao)師(shi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)關系(xi)，就進一步(bu)加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作隊伍建設談(tan)了(le)思(si)(si)(si)路(lu)打算；城市軌(gui)道(dao)交(jiao)通系(xi)黨(dang)總(zong)支書(shu)(shu)記郭忠相從(cong)(cong)加(jia)(jia)強(qiang)課(ke)堂(tang)主(zhu)陣地建設和(he)教(jiao)師(shi)以德立身、以德立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、以德施(shi)教(jiao)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立正確世界觀、人生(sheng)(sheng)觀、價值(zhi)觀等(deng)方面提出建議；鐵道(dao)車輛與機械工(gong)程系(xi)黨(dang)總(zong)支書(shu)(shu)記龐繼偉從(cong)(cong)加(jia)(jia)強(qiang)正面引(yin)導(dao)、敢于(yu)主(zhu)動發(fa)聲、堅定信(xin)念信(xin)心等(deng)方面談(tan)了(le)認識(shi)看法(fa)；鐵道(dao)運輸與財經管理系(xi)黨(dang)總(zong)支書(shu)(shu)記呂鵬圍繞(rao)加(jia)(jia)強(qiang)師(shi)生(sheng)(sheng)聯系(xi)、堅持問題(ti)導(dao)向、強(qiang)化責(ze)任(ren)擔當等(deng)方面談(tan)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習體會(hui)；生(sheng)(sheng)物(wu)工(gong)程系(xi)黨(dang)總(zong)支書(shu)(shu)記王廣勇從(cong)(cong)加(jia)(jia)強(qiang)班風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建設，落(luo)實全程育人、全方位育人談(tan)了(le)思(si)(si)(si)路(lu)打算；基礎部(bu)（思(si)(si)(si)政部(bu)）黨(dang)總(zong)支書(shu)(shu)記呂立寧從(cong)(cong)改進思(si)(si)(si)政課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)方法(fa)、挖掘校史(shi)文(wen)化融(rong)入思(si)(si)(si)政教(jiao)育增強(qiang)專業(ye)教(jiao)育、思(si)(si)(si)政教(jiao)師(shi)能力提升等(deng)方面談(tan)了(le)認識(shi)看法(fa)。
學(xue)習(xi)會(hui)(hui)還對全院(yuan)學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)落實全省高校思(si)想政治(zhi)工(gong)作會(hui)(hui)議精神，制(zhi)定(ding)加強和改進新形勢下學(xue)院(yuan)思(si)想政治(zhi)工(gong)作意見及相關配套措施等作了(le)安排。
