為(wei)培(pei)養(yang)學生的(de)創新能(neng)力，提升學生的(de)實踐能(neng)力，突出(chu)學生在課題設計和實施中的(de)主體地位。9月26日，鐵道供電與(yu)電氣工程系(xi)開展了特長生課題結項匯報(bao)展示評(ping)(ping)比活動，系(xi)督導(dao)教師(shi)作為(wei)評(ping)(ping)委對13個特長生課題進行(xing)了評(ping)(ping)比。
特長(chang)生(sheng)(sheng)匯(hui)(hui)報(bao)(bao)(bao)按照課(ke)(ke)題(ti)(ti)小組陳述課(ke)(ke)題(ti)(ti)主(zhu)要內(nei)(nei)容、評(ping)委老(lao)師(shi)提問(wen)點評(ping)、學員答(da)辯的(de)(de)(de)(de)程(cheng)序(xu)進(jin)行(xing)(xing)。特長(chang)生(sheng)(sheng)代表通(tong)過PPT講解(jie)、作(zuo)品(pin)展示(shi)(shi)等全方(fang)位匯(hui)(hui)報(bao)(bao)(bao)了課(ke)(ke)題(ti)(ti)內(nei)(nei)容。各(ge)位匯(hui)(hui)報(bao)(bao)(bao)人邏輯清(qing)晰，重點明確(que)、亮點突出(chu)，充分展示(shi)(shi)各(ge)課(ke)(ke)題(ti)(ti)組的(de)(de)(de)(de)研(yan)究成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)。評(ping)委老(lao)師(shi)認真負責(ze)地為(wei)每(mei)個課(ke)(ke)題(ti)(ti)組的(de)(de)(de)(de)匯(hui)(hui)報(bao)(bao)(bao)內(nei)(nei)容進(jin)行(xing)(xing)點評(ping)，就完善(shan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)內(nei)(nei)容提出(chu)了詳細的(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)意見和改進(jin)建議(yi)，并從實施、成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)、材料和表達四個方(fang)面對課(ke)(ke)題(ti)(ti)進(jin)行(xing)(xing)綜合(he)評(ping)定，最終評(ping)選出(chu)張宇飛老(lao)師(shi)指導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)《電工實訓(xun)導(dao)(dao)線(xian)分配裝置》、程(cheng)長(chang)江老(lao)師(shi)指導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)《基于單片機(ji)的(de)(de)(de)(de)家庭盆栽土壤濕(shi)度實時顯示(shi)(shi)及(ji)語音播報(bao)(bao)(bao)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)設計》以(yi)及(ji)史(shi)帥老(lao)師(shi)指導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)《基于單片機(ji)的(de)(de)(de)(de)智能(neng)溫室大棚監控系(xi)統(tong)》三個課(ke)(ke)題(ti)(ti)作(zuo)為(wei)系(xi)優秀(xiu)特長(chang)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)題(ti)(ti)參加學院特長(chang)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)題(ti)(ti)展示(shi)(shi)。
