根據有關通知要求，5月23日，東嶺書院于書院右苑(yuan)黨(dang)團活動室組織學(xue)生“同上(shang)改革開放史(shi)思政大課(ke)”和“同上(shang)社會主義發展史(shi)思政大課(ke)”。
本次(ci)“同上(shang)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)史(shi)(shi)(shi)思政大課”，由華東(dong)師范大學(xue)(xue)馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)授閆(yan)方(fang)潔、南開(kai)大學(xue)(xue)馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教(jiao)授肖光文(wen)、中國人民(min)大學(xue)(xue)馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)授王向明主(zhu)(zhu)講，分(fen)別(bie)以《歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)關頭的抉擇：為何(he)要走(zou)(zou)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)之(zhi)路？》《依靠創(chuang)新謀發展：改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)之(zhi)路如(ru)何(he)走(zou)(zou)？》《世界歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)的中國答卷：改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)的偉大意義(yi)(yi)和歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)啟示(shi)》為題，從為什么走(zou)(zou)、如(ru)何(he)走(zou)(zou)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)及改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)的意義(yi)(yi)三個方(fang)面梳(shu)理了改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)40多(duo)(duo)年(nian)的歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)進(jin)程，并通過展示(shi)中國經(jing)濟、政治、文(wen)化等方(fang)面的快速發展及取得(de)的成就，帶領大家一起重(zhong)溫改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)(fang)40多(duo)(duo)年(nian)來(lai)的“中國奇跡”。
“同上(shang)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)發展史思政大(da)課(ke)”，由北京大(da)學(xue)馬(ma)克思主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)教授顧海良、中國人民(min)大(da)學(xue)馬(ma)克思主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)副教授馬(ma)慎蕭、北京航空航天大(da)學(xue)馬(ma)克思主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)副教授付(fu)麗莎主(zhu)(zhu)(zhu)講(jiang)，先后闡述了(le)(le)推翻(fan)資本(ben)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)的力量是什(shen)么(me)、如何推翻(fan)資本(ben)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)、科學(xue)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)是什(shen)么(me)及(ji)其基本(ben)原則等問題進行(xing)了(le)(le)分(fen)析與(yu)講(jiang)解(jie)，并(bing)從(cong)不(bu)同的角度講(jiang)述了(le)(le)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)500年風雨征程(cheng)和奮勇前行(xing)的發展歷程(cheng)，帶領同學(xue)們(men)深入了(le)(le)解(jie)科學(xue)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)理論(lun)。
觀看完畢(bi)后，同(tong)學(xue)們紛紛圍繞課(ke)程內(nei)容分(fen)享學(xue)習心(xin)得，交(jiao)流感悟(wu)。通過學(xue)習，全體(ti)同(tong)學(xue)進一步認識(shi)到科學(xue)社會(hui)主義(yi)的鮮(xian)活生命力以及堅持黨的領導、堅持走中國(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)道路的正確性(xing)和(he)重要性(xing)，堅定(ding)了跟黨走的信念，樹(shu)立了對中華民族偉大(da)復興(xing)中國(guo)夢(meng)的信心(xin)。
