情系(xi)雷(lei)(lei)(lei)鋒(feng)(feng)月，愛灑三(san)月天。為進一步弘揚(yang)雷(lei)(lei)(lei)鋒(feng)(feng)精神(shen)(shen)，賦予雷(lei)(lei)(lei)鋒(feng)(feng)精神(shen)(shen)新的時代內涵，深化(hua)青年志愿者(zhe)服(fu)務(wu)工作，鐵道供(gong)電與電氣工程系(xi)打基礎、抓(zhua)重點、搭平(ping)臺、創載體，推動(dong)學雷(lei)(lei)(lei)鋒(feng)(feng)活動(dong)規范(fan)化(hua)、常(chang)態化(hua)、制度化(hua)。
思(si)想教(jiao)育打基礎。以團(tuan)(tuan)支部為單位(wei)，通過召開主題(ti)班會、座談會、觀看視頻等(deng)多種形式(shi)，組織團(tuan)(tuan)員青(qing)年(nian)學(xue)習雷(lei)(lei)鋒(feng)事(shi)跡(ji)，繼承(cheng)和(he)發揚(yang)雷(lei)(lei)鋒(feng)精神。號召全體同學(xue)學(xue)雷(lei)(lei)鋒(feng)、做好事(shi)，爭當(dang)合格(ge)大學(xue)生。充分發揮雷(lei)(lei)鋒(feng)精神在青(qing)年(nian)思(si)想引領中的教(jiao)育功能，達到以青(qing)年(nian)行動影(ying)響青(qing)年(nian)的育人作用。
青(qing)(qing)年(nian)學生(sheng)(sheng)為重(zhong)點。注(zhu)重(zhong)發揮青(qing)(qing)年(nian)學生(sheng)(sheng)學雷鋒(feng)(feng)的(de)主(zhu)力軍作用(yong)(yong)，組織學生(sheng)(sheng)干部參(can)加“與雷鋒(feng)(feng)精神同行(xing)，走進敬老院”志愿活動，讓廣大青(qing)(qing)年(nian)學生(sheng)(sheng)學習(xi)雷鋒(feng)(feng)同志的(de)勤儉(jian)節約、自強不息、樂于助人的(de)中(zhong)(zhong)華傳統美德，充分(fen)發揮青(qing)(qing)年(nian)行(xing)動在青(qing)(qing)年(nian)思想引(yin)領中(zhong)(zhong)的(de)榜樣作用(yong)(yong)，實現以青(qing)(qing)年(nian)的(de)行(xing)動影響青(qing)(qing)年(nian)的(de)激勵作用(yong)(yong)。
新媒網絡搭平臺(tai)。積極(ji)探(tan)索利用(yong)微博(bo)、微信(xin)等新媒體(ti)及(ji)時(shi)將活動的工作(zuo)進展、實踐成果予(yu)以(yi)報道，把(ba)(ba)“學雷鋒”活動融(rong)入社會(hui)主(zhu)義核(he)心價值(zhi)觀(guan)培育(yu)、踐行和(he)傳播中(zhong)，發揮了網絡文(wen)化在青年(nian)思想引領中(zhong)的導向作(zuo)用(yong)，把(ba)(ba)握(wo)以(yi)青年(nian)行動影響青年(nian)的主(zhu)動權。
志(zhi)愿服(fu)務(wu)為(wei)載體。組織學(xue)生堅持周(zhou)末(mo)到(dao)濟南火車站、省(sheng)科技館(guan)、莊科小(xiao)學(xue)開展志(zhi)愿服(fu)務(wu)活動，充分借助志(zhi)愿活動在青(qing)年思想引領中的服(fu)務(wu)功能(neng)，起(qi)到(dao)以(yi)青(qing)年的行動影響青(qing)年實踐養成的作用。
