社會(hui)現(xian)象(xiang)(xiang)類綜合分析(xi)(xi)是(shi)(shi)結構(gou)化面試當(dang)中最(zui)常見的(de)(de)一種(zhong)題型，很多考生(sheng)在面對(dui)這種(zhong)題型的(de)(de)時候往(wang)往(wang)會(hui)陷入一個誤區，就是(shi)(shi)往(wang)往(wang)分析(xi)(xi)的(de)(de)太多元(yuan)，導致(zhi)重(zhong)(zhong)點被稀釋，進而導致(zhi)整體得分不高。要知道(dao)(dao)，考官(guan)設計(ji)出一道(dao)(dao)社會(hui)現(xian)象(xiang)(xiang)題，不可(ke)能僅僅只是(shi)(shi)希(xi)望考生(sheng)單純(chun)分析(xi)(xi)現(xian)象(xiang)(xiang)本身，透過現(xian)象(xiang)(xiang)一定(ding)是(shi)(shi)存在一些問(wen)題或價值(zhi)觀，那才是(shi)(shi)考官(guan)想要考察的(de)(de)重(zhong)(zhong)點，中公(gong)教育在本文中以(yi)題為例，讓各位感受考官(guan)是(shi)(shi)如何(he)透過題目觀測考生(sheng)的(de)(de)價值(zhi)觀。
【例題展示(shi)】
鐘姑娘以優異的高考(kao)(kao)成績獲得(de)H省高考(kao)(kao)文科第四名(ming)，卻(que)報考(kao)(kao)了北京大學考(kao)(kao)古文博(bo)學院考(kao)(kao)古系。網友(you)議論紛(fen)紛(fen)，有(you)的甚(shen)至潑(po)冷水，覺得(de)報考(kao)(kao)這樣的專(zhuan)業沒(mei)“錢途”。對此，你怎么看?
【中公參考】
1.針對鐘姑娘的報考表明(ming)自身態度
知之(zhi)(zhi)者(zhe)不如(ru)好之(zhi)(zhi)者(zhe)，好之(zhi)(zhi)者(zhe)不如(ru)樂之(zhi)(zhi)者(zhe)。我認為鐘姑娘選擇自己感興趣的專業，不論結果(guo)如(ru)何都值得支持。網友的議論，更多是處于就(jiu)業和收入的角度來(lai)進(jin)行(xing)考量，這(zhe)可以(yi)理解，但(dan)需要反思。
2.分(fen)析鐘姑娘(niang)報考考古(gu)系的意義
(1)對于個人(ren)(ren)的發(fa)展的意(yi)義。①個人(ren)(ren)興趣更能激發(fa)潛力。鐘姑娘選(xuan)擇考(kao)(kao)古(gu)專業(ye)是基于自己(ji)對于歷(li)史的喜愛(ai)，因為熱愛(ai)而學(xue)，這樣學(xue)習才會(hui)更有動力，也(ye)更能創造出(chu)價值;②考(kao)(kao)古(gu)行業(ye)同樣具有前途(tu)。我國高層次考(kao)(kao)古(gu)人(ren)(ren)才存(cun)在較大缺口，田(tian)野(ye)考(kao)(kao)古(gu)、博物館、文化(hua)出(chu)版機構等都需要考(kao)(kao)古(gu)專業(ye)人(ren)(ren)才。生活、事業(ye)都有保(bao)障，既能實現(xian)自己(ji)的專業(ye)理(li)想(xiang)，又(you)能實現(xian)個人(ren)(ren)價值，是一(yi)個非常(chang)不錯的職業(ye)選(xuan)擇。
(2)對于(yu)考古行(xing)業發展的意義。
考古行業(ye)發展事關中(zhong)華文(wen)化復興與(yu)文(wen)化自信的建立，而要能夠守護這股文(wen)脈(mo)薪火，就需要不(bu)斷有想鐘姑娘(niang)這樣的人(ren)才(cai)帶著熱情加入進來，只有專業(ye)人(ren)才(cai)隊伍不(bu)斷壯大(da)，才(cai)能更(geng)好(hao)(hao)(hao)地保(bao)護好(hao)(hao)(hao)、研究好(hao)(hao)(hao)、利用(yong)好(hao)(hao)(hao)、傳(chuan)承好(hao)(hao)(hao)這些人(ren)類文(wen)化遺產和財富。
(3)對于國家整體發展的意義。
國家(jia)發展(zhan)需要各行各業能(neng)夠百(bai)花齊放(fang)，如(ru)果所有的(de)年輕人才(cai)都集中“好就(jiu)業”的(de)專業里，必然會導致未來人才(cai)培養出現結構性(xing)矛盾，不利(li)于國家(jia)整體(ti)行業的(de)均衡發展(zhan)。
3.分析(xi)網友(you)潑冷水(shui)的原因(yin)
(1)客觀上，考(kao)古(gu)行業(ye)相對(dui)傳統熱門專業(ye)如經濟、管理等確(que)實不太(tai)常見，本(ben)身(shen)的就(jiu)業(ye)方(fang)向(xiang)并(bing)不多(duo)元，整體行業(ye)需(xu)求也不大，未(wei)來(lai)能否順(shun)利就(jiu)業(ye)確(que)實存在疑問;
(2)主(zhu)(zhu)觀上，反映出當(dang)前部(bu)分網友對于(yu)專(zhuan)(zhuan)業選(xuan)擇過于(yu)功利(li)化，根據就業情選(xuan)擇專(zhuan)(zhuan)業本是人之常情，但是如(ru)果單純考慮收(shou)入和地位，而(er)不考慮自身(shen)的(de)追求與社會價值實(shi)現，這種過于(yu)“實(shi)用主(zhu)(zhu)義”的(de)思想既(ji)不利(li)于(yu)自身(shen)未(wei)來發(fa)展，對于(yu)社會發(fa)展也(ye)會造(zao)成畸形(xing)的(de)影響。
4.對于當前“唯收入論”的社會觀(guan)念提(ti)出解決建議
(1)加大宣(xuan)傳力度(du)，增強行(xing)業認(ren)(ren)同感。政府應當引導媒體(ti)加強對于各行(xing)各業優秀(xiu)人才(cai)地報道(dao)，尤其(qi)是類(lei)似(si)考古這樣的(de)“冷(leng)門”專業，讓社會(hui)大眾加強對于不同行(xing)業的(de)理解，增加行(xing)業認(ren)(ren)同度(du)，轉變就業觀念。
(2)加強擇(ze)業(ye)指導(dao)，培養正(zheng)確擇(ze)業(ye)觀。在中學、大學都應(ying)該設立科學的生涯規劃指導(dao)，幫助青年人能(neng)夠更加理(li)性地看到職業(ye)選擇(ze)，能(neng)夠在綜合權衡之后，做出真正(zheng)適合自己的選擇(ze)。