上升，是每(mei)一(yi)位(wei)職場(chang)人(ren)的(de)(de)夢想。在工作(zuo)上，其職位(wei)的(de)(de)晉升、工資的(de)(de)翻倍;生活上，精神的(de)(de)豐(feng)富(fu)，物質的(de)(de)滿(man)足……這些關于“上升”的(de)(de)因素不僅(jin)是人(ren)生成功的(de)(de)體現，也(ye)是自我價值的(de)(de)實現。可現實中(zhong)(zhong)，上升到“金(jin)字塔(ta)尖(jian)”的(de)(de)人(ren)少之又少，職場(chang)中(zhong)(zhong)，太多的(de)(de)人(ren)亦因懷才不遇而郁(yu)(yu)郁(yu)(yu)不安。
那些(xie)未上(shang)升到“塔尖”的人(ren)如(ru)何(he)應對職(zhi)場?如(ru)何(he)面對生(sheng)活?是坐(zuo)以待斃，還(huan)是選(xuan)擇(ze)職(zhi)場進(jin)化?本期《才富》在(zai)某網站上(shang)發起關于“自我(wo)提升直面職(zhi)場進(jin)化”調(diao)查(cha)，200名參(can)調(diao)者(zhe)中八成(cheng)以上(shang)職(zhi)場人(ren)會選(xuan)擇(ze)不同方式計劃自我(wo)提升，實現職(zhi)場進(jin)化。
不進(jin)化，只(zhi)能永(yong)遠呆在“流水線”
在(zai)本次《才富》調(diao)查中，42.03%的(de)(de)(de)參調(diao)者來自工(gong)業區工(gong)廠的(de)(de)(de)技(ji)術工(gong)人和一線普通工(gong)人，他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)工(gong)作身(shen)影不是(shi)(shi)停留在(zai)某(mou)一臺“死板”的(de)(de)(de)機(ji)器旁，就是(shi)(shi)駐步在(zai)毫無(wu)(wu)休止的(de)(de)(de)流(liu)水線邊，重復著早(zao)已爛熟于(yu)心的(de)(de)(de)作業。雖(sui)然他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)技(ji)術嫻熟，手腳靈活，是(shi)(shi)保證企(qi)業生產的(de)(de)(de)關鍵，但是(shi)(shi)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)思想和靈魂時不時也會“脫離”那些無(wu)(wu)情的(de)(de)(de)機(ji)器，憧憬著那個深(shen)藏心底的(de)(de)(de)夢想。
小慧，2008年從河南老家(jia)來到東(dong)莞，尋找自己的夢想，由于學歷(li)和(he)技能有限，初來乍(zha)到只(zhi)能向命運屈服，第一份工作就是(shi)在某大型電(dian)子廠(chang)做流水線工人。在她看來，上班(ban)、下班(ban)、加班(ban)就是(shi)生活的全部，似乎沒有可(ke)以與外界溝通(tong)、接觸的機(ji)會。
在(zai)(zai)一(yi)次在(zai)(zai)與好友聊(liao)天的過(guo)程中，小(xiao)慧意識(shi)到(dao)現(xian)在(zai)(zai)的生(sheng)(sheng)活與夢想差距甚遠，于是決定參加自學(xue)考試，先從學(xue)歷(li)(li)提(ti)升開始，逐(zhu)步實(shi)現(xian)自己的夢想。經過(guo)一(yi)年(nian)的努力，小(xiao)慧晉升為(wei)車間(jian)的生(sheng)(sheng)產組長，兩年(nian)后順利拿到(dao)了(le)大專學(xue)歷(li)(li)證書，跳槽到(dao)一(yi)家企業(ye)做(zuo)品質管理，從此告別了(le)“流(liu)水(shui)線(xian)”的生(sheng)(sheng)活。小(xiao)慧對此感嘆道，“如果不及時(shi)提(ti)升自己，那(nei)可能永遠都呆在(zai)(zai)流(liu)水(shui)線(xian)”。
“小(xiao)慧及時的(de)(de)自(zi)我(wo)提(ti)升為自(zi)己選(xuan)擇(ze)了一條接近夢(meng)想(xiang)的(de)(de)捷徑，越早意識到自(zi)己的(de)(de)不(bu)足，并(bing)通(tong)過(guo)不(bu)斷(duan)調整確定前(qian)進(jin)方向，用合適的(de)(de)方法渠(qu)道進(jin)行自(zi)我(wo)提(ti)升，為她的(de)(de)職(zhi)場進(jin)化(hua)邁進(jin)了一大(da)步。”智通(tong)人(ren)才公(gong)共關(guan)系本部(bu)副總(zong)監蔡小(xiao)梅表示。
“未雨綢繆(mou)”有(you)利職(zhi)場進化
如(ru)果(guo)把職(zhi)(zhi)場(chang)中摸爬滾(gun)打多(duo)(duo)年的精英(ying)比作一(yi)把鋼刀(dao)，那么職(zhi)(zhi)場(chang)就像一(yi)塊(kuai)“磨刀(dao)石”，無論鋼刀(dao)有多(duo)(duo)么愚(yu)鈍或鋒利都會(hui)被(bei)職(zhi)(zhi)場(chang)這塊(kuai)“磨刀(dao)石”磨礪成它所需要的樣子。倘若你(ni)在職(zhi)(zhi)場(chang)熔爐的淬煉過程中難以忍受，或許你(ni)正遭遇了職(zhi)(zhi)場(chang)“橡(xiang)皮期”。
面對工(gong)作多(duo)年(nian)卻原地(di)踏步(bu)的(de)尷尬，有些人(ren)(ren)只會會發牢騷：“上(shang)班(ban)時(shi)(shi)間八小時(shi)(shi)都(dou)是替公司做事，哪有時(shi)(shi)間進(jin)行自我提升(sheng)呢(ni)?八小時(shi)(shi)之后(hou)要忙于家(jia)庭瑣事，又如何進(jin)行自我提升(sheng)呢(ni)?”實(shi)際上(shang)，很多(duo)職場人(ren)(ren)士打拼(pin)數年(nian)后(hou)都(dou)會遭遇“職場橡皮期”，不(bu)同(tong)的(de)是有的(de)人(ren)(ren)會通過未雨綢(chou)繆的(de)準備來及(ji)時(shi)(shi)調整前進(jin)的(de)方向。
據《才富(fu)》調(diao)查數據所示，有(you)36.23%的(de)(de)參(can)調(diao)者(zhe)曾(ceng)經(jing)遇到過(guo)“職(zhi)(zhi)場(chang)橡皮(pi)期”，但可(ke)及時進(jin)行調(diao)整并順(shun)利度過(guo)橡皮(pi)期;23.19%的(de)(de)參(can)調(diao)者(zhe)表示自己仍在橡皮(pi)期內徘徊(huai)。同(tong)時，在《才富(fu)》調(diao)查關于工作幾年(nian)最(zui)容易進(jin)入(ru)“職(zhi)(zhi)場(chang)橡皮(pi)期”的(de)(de)問題數據所示，31.88%的(de)(de)參(can)調(diao)者(zhe)認為工作3-5年(nian)是進(jin)入(ru)“職(zhi)(zhi)場(chang)橡皮(pi)期”的(de)(de)臨界點。此時，自我提升的(de)(de)計劃處于勢在必(bi)行階段，優(you)勝劣汰的(de)(de)職(zhi)(zhi)場(chang)規則決定著停(ting)滯不前的(de)(de)“產(chan)物”必(bi)將會被(bei)清除(chu)出局。
那么，最佳(jia)自(zi)我(wo)提(ti)升(sheng)實(shi)現(xian)職(zhi)場(chang)進化的時(shi)(shi)機(ji)(ji)應(ying)該(gai)在(zai)何時(shi)(shi)?創(chuang)慈(ci)電子行政人事經理易文(wen)聯(lian)則有(you)他的看(kan)法：“人無遠(yuan)慮(lv)，必(bi)有(you)近(jin)憂，沒有(you)誰可以(yi)一成不變的捧著金(jin)飯(fan)碗。換句話說，未(wei)雨綢繆才是職(zhi)場(chang)人時(shi)(shi)刻應(ying)做的準備(bei)。經常自(zi)省、審視自(zi)身(shen)的不足，主動接(jie)受，并及時(shi)(shi)找到自(zi)我(wo)提(ti)升(sheng)的辦法和途徑，才能在(zai)職(zhi)場(chang)時(shi)(shi)刻保鮮，與時(shi)(shi)俱進。因(yin)此自(zi)我(wo)提(ti)升(sheng)的最佳(jia)時(shi)(shi)機(ji)(ji)在(zai)于平時(shi)(shi)是否做好進化的準備(bei)，機(ji)(ji)會永(yong)遠(yuan)是給有(you)準備(bei)的人”。
經(jing)歷(li)了，比(bi)站在原地更(geng)有(you)收獲
May，一位專(zhuan)業瑜伽(jia)教練，她授課方式輕(qing)松舒緩，輕(qing)柔(rou)的言語氣息給學員(yuan)帶來(lai)無限遐想和放松的空(kong)間，她的課程深受學員(yuan)的喜愛。
誰都沒有想到(dao)May曾經是一位脫(tuo)離(li)職(zhi)場數(shu)年的家庭(ting)主婦，出于(yu)(yu)對瑜伽的熱愛(ai)，經過多次思想斗爭(zheng)決定重返(fan)職(zhi)場。這一次，她要選(xuan)擇自(zi)己喜愛(ai)的職(zhi)業(ye)，經過長時間的鍛(duan)煉和自(zi)我提升，May終于(yu)(yu)拿到(dao)了(le)專業(ye)瑜伽教練從業(ye)資格證(zheng)。她說：“多年前離(li)開職(zhi)場是一種逃避，數(shu)年后重返(fan)職(zhi)場是一種挑戰(zhan)，只要找到(dao)目標(biao)，努(nu)力嘗試和堅持(chi)，經歷了(le)，就比站在原(yuan)地更(geng)有收(shou)獲(huo)”。
關(guan)于(yu)職場進化方向，《才富》調(diao)查數(shu)據(ju)所示(shi)47.83%的(de)(de)參(can)調(diao)者認為自(zi)(zi)己應該在(zai)專(zhuan)業(ye)知識(shi)和技能(neng)上進行(xing)自(zi)(zi)我提升和進化，26.09%的(de)(de)人認為自(zi)(zi)己處理人際關(guan)系的(de)(de)能(neng)力(li)(li)有待提升，亦有8.70%和11.59%的(de)(de)職場人認為在(zai)新的(de)(de)一年里應該對自(zi)(zi)己的(de)(de)職業(ye)規劃(hua)和晉(jin)升做出一定(ding)的(de)(de)努(nu)力(li)(li)和調(diao)整。
做了≠做好
大多職場(chang)人缺乏一種(zhong)對職業(ye)的(de)熱情和(he)敬畏之心，做事以“做了(le)”為(wei)原則，而不(bu)去思考是(shi)否“做好”，因(yin)而時而久之養(yang)成了(le)不(bu)良的(de)工(gong)作(zuo)習慣，浪費了(le)自(zi)我鍛煉和(he)提升(sheng)的(de)機會。所謂成熟的(de)職場(chang)人，學(xue)會自(zi)我督(du)促，學(xue)會對自(zi)己的(de)工(gong)作(zuo)進行評(ping)估，分析(xi)工(gong)作(zuo)當中的(de)優勢和(he)不(bu)足的(de)所在，并找(zhao)到堅持或改進的(de)方法(fa)，這(zhe)個過程的(de)進行就(jiu)是(shi)一種(zhong)潛移默(mo)化的(de)自(zi)我提升(sheng)。
“員(yuan)工(gong)的自(zi)我提(ti)升(sheng)是(shi)件因人(ren)而異的事情(qing)，他(ta)們(men)的興趣愛(ai)好(hao)、教育背景、家庭條件、社會關系(xi)、經濟狀(zhuang)況(kuang)等都(dou)決定(ding)了如何進行自(zi)我提(ti)升(sheng)的方(fang)式和途徑。”易文聯如是(shi)說，他(ta)對自(zi)己(ji)和員(yuan)工(gong)都(dou)保持自(zi)我提(ti)升(sheng)的準備，在(zai)充分尊重員(yuan)工(gong)的意愿下(xia)，企業為員(yuan)工(gong)開辦電腦培(pei)訓、英文提(ti)升(sheng)教育、公共管理培(pei)訓等課(ke)程，同時根據員(yuan)工(gong)學習(xi)效果(guo)進行一定(ding)獎勵。
自我(wo)提升，快(kuai)樂生活
通往職(zhi)場進化(hua)的(de)(de)“羅馬大道”并非(fei)只(zhi)有一成(cheng)不變的(de)(de)路徑(jing)，根(gen)據(ju)崗(gang)位(wei)(wei)性(xing)質(zhi)，職(zhi)場人(ren)士可選(xuan)擇多(duo)種(zhong)渠道來提升自(zi)我(wo)。比如，從(cong)事技(ji)術崗(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)人(ren)員(yuan)可選(xuan)擇技(ji)能資格(ge)認證(zheng)培訓達到自(zi)我(wo)提升;從(cong)事企業管理的(de)(de)人(ren)員(yuan)可通過學習EMBA課程(cheng)或參加其他(ta)尋(xun)找資源(yuan)類(lei)型的(de)(de)商(shang)務活動來拓展人(ren)脈等等。
自我(wo)(wo)提升(sheng)并非(fei)只是工作上(shang)的(de)簡(jian)單演(yan)化或者(zhe)路徑(jing)尋找。蔡(cai)小梅說：“工作上(shang)的(de)提升(sheng)能(neng)滿足我(wo)(wo)們在物質和(he)尋找自我(wo)(wo)價值上(shang)的(de)認同感。在本能(neng)尋求中，我(wo)(wo)們還需要享受(shou)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)樂趣。用”萬(wan)物唯(wei)心(xin)造“來看，學會凈(jing)化情緒(xu)，尋找生(sheng)活(huo)(huo)樂趣是實現精神(shen)提升(sheng)的(de)另(ling)一條蹊徑(jing)，兩者(zhe)結合更能(neng)找到(dao)自我(wo)(wo)提升(sheng)的(de)價值。”